《想吃苹果的鼠小弟》亲子共读方案

《想吃苹果的鼠小弟》亲子共读方案，适用于有5-8岁孩子的家长。该共读方案包含内容简介、书籍解读、共读步骤及互动问题。

家长使用此篇共读方案带领孩子阅读《想吃苹果的鼠小弟》，可快速了解书籍内容，对孩子循序渐进地提问，并检验阅读后的效果。

《想吃苹果的鼠小弟》

南海出版公司

作者：中江嘉男  上野纪子

共读年龄：5+

BL值：1~2.8

01

内容简介

一只可爱的小老鼠看到了一棵苹果树，他很想吃到树上的苹果，但是他够不着。

这时候陆陆续续来了很多只小动物，他们或是爬树、或是飞翔、又或是撞树，都用自己的方法拿到了苹果，看的小老鼠非常羡慕，内心只希望自己也像这些小动物一样，有各种各样的本领拿到苹果。

直到最后来了一只海狮，小老鼠与海狮共同合作，摘下了苹果。

02

书籍解读

1、本书中每一个动物都是用自己所擅长的方式摘下苹果。

① 猴子—攀爬

② 大象—灵活的长鼻子

③小鸟—可以飞翔

④长颈鹿—脖子很长

⑤袋鼠—跳跃能力强……

2、本书语言结构非常简单，可以引导孩子学习这样的语言构式。

例：

来了一只（新的小动物），

（用什么样的方法），

拿走了一个苹果。

鼠小弟想：要是我也（拥有这个动物的什么技能）。

3、本书最后，鼠小弟在海狮的帮助下拿到了苹果，并没有只顾自己，而是摘了两个苹果，通过互相帮助拿到苹果，同时也跟帮助自己的人共同分享好吃的苹果。

03

共读步骤

1、完整的读完故事，让孩子可以跟你共享图画与文字。

2、读完后与孩子交流互动问题1，对故事内容进行回顾。

3、选择某一个动物进行互动问题2，让孩子发现每一只动物其实都是在用自己擅长的本领摘苹果。

4、与孩子进行互动问题3，拓展孩子的思维，同时模仿绘本的固定句式进行自己的故事编写，根据孩子的思考适当的鼓励和夸奖，同时参与进来，与孩子一起编故事。

04

互动问题

1、提问：故事中都出现了哪些小动物呢？他们都是用什么方法摘苹果的？

能力训练点：

本题考察的是孩子提取信息的能力，答案都在书中，只需要孩子翻开书即可得到答案。

2、提问：以猴子为例，小猴子为什么要选择用爬树的方式摘苹果呢？

能力训练点：

本题重在孩子的逻辑思维能力，发现每一只小动物摘苹果的方法，其实都是他们所擅长的。

参考答复：

猴子擅长爬树，所以小猴子是爬上树摘下的苹果；袋鼠擅长跳跃，于是它跳了起来摘下了苹果，本题与孩子互动的过程中，就是要让孩子发现这一关系。

03 提问：如果来了一只小猫咪，它会怎么摘苹果呢？

能力训练点：

本题主要是针对绘本内容进行的拓展延伸，同时用这个绘本的方法以及语言构式进行故事的续写。培养孩子的语言能力，家长亦可参与其中，与孩子一起试试编，有父母的鼓励和陪伴，孩子会更有兴趣也更有信心。本问题中的小动物可以自由替换，比如小松鼠、小乌鸦、小熊等等。

参考答复：

来了一只小猫，

一溜烟爬上了树。

摘了一个苹果。

鼠小弟想，要是我也会爬树就好了。

 来了一只（新的小动物），

（用什么样的方法），

摘了一个苹果。

鼠小弟想，要是我也（拥有这个动物的什么技能）。