2019.11.29
师示,流行语。笑与生交流。
刘俊林讲授《归园田居》生,你呢?诗和远方。充满希望。正苟且中。
生男,还是选苟且中。
师,没啥不好意思。我亦然。但有人在追求诗与远方。
PPT示《桃花源记》
刘俊林讲授《归园田居》师,不光写诗,其生活就是诗与远方
刘俊林讲授《归园田居》介绍诗人。田园诗。
示巜归园田居》PPT
刘俊林讲授《归园田居》生读。依节奏,有点断。
师纠,拙,拙劣,拙政园。荫,封妻萌子。暖,暧。
再齐读。
刘俊林讲授《归园田居》师,什么是意象?
师引理解。
师,圈找出意象,并分组。
生男,…村,鸡,桑树…
师,分类?
生,三类,世俗,自己的,向往的。
师示。自然的。世俗的。我。
刘俊林讲授《归园田居》师,这些意享特点?
生女,清新淡雅。平凡。
师,诗味呢?
刘俊林讲授《归园田居》师示评诗味。
师,俗,怎么理解?
生,追求功名利禄。
生,欺骗,谀媚。不真的,虚荣的。
师,有人概括好了,有么?示讲已学屈原句,生自主齐读起。
刘俊林讲授《归园田居》师问,为何而归?
师引,少无适俗韵。
师问,为何落入尘网?
师引点,示《归去来兮辞序》:家贫,瓶无储粟。
师示雄心句。
师明示
刘俊林讲授《归园田居》师问:尘网?
官场。
品"羁鸟池鱼”二句。
羁鸟,被束缚,不自由。
师示讲:饥冻虽切,违己交病。
又示讲:既自以心为形役,奚惆怅而独悲。
形,肉身。精神被肉体束缚。
师示问:守拙,如何理解?
生。师质:守笨?
生,俗,显聪明,他希望己愚。
师引,守拙,即守本心。如屈原,俗之工巧。聪明有错吗?
刘俊林讲授《归园田居》小练笔,仿写一一坚守自然之性,不为世俗所侵。
生男,自由,功名,扰。束傅。
师示己作。
刘俊林讲授《归园田居》师示问:归向何处?陶笔下田园风光美在哪呢?
生答。
师明示,清淡朴素。
师示问,诗人运用了什么手法表现这种美?
师引毛诗:沁园春长沙,点评动静结合。
(按,搭桥,温故知新)
师,陶诗有远近法?
生,烟,远景。余者为近。
师示,有动,狗吠鸡鸣。静。视听结合。白描。
师问刚学工笔法,“新妇起严妆"几句。
师示:归去如何?
示末四句…宁静一
示元好问评陶诗语:一语天然万古新。
师结:
刘俊林讲授《归园田居》
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