万物互联时代，海量的信息充斥在我们的生活中，有的虚假夸大，有的难以判断正确性，取舍之间，很容易被参杂的信息误导。信息传播涉及到生活的方方面面，小到一个网店的评价，大到主流媒体平台的信息传递，而我们作为消费者，很容易因为某次“种草”而波动心弦；作为“吃瓜群众”，也很容易被一些别有用心的炒作者影响判断。
那么，如何在信息传播的世界中做个清醒的受众呢？《传播学原来很有趣：16位大师的精华课》这本书或许能提供很好的参考。这本书是由清华大学出版社出版，选取了16位享誉世界的传播学大师的授课精华，采用课间对话的形式书写的。书中内容围绕生活中经常出现的传播学现象展开讨论，无论是媒体还是受众，都能从中学到有趣的传播学知识。
传播学不仅仅是我们通常理解的信息传递和交流，还夹杂着很多其他学科的知识。正如书中所说，传播学处于一个多种学科的交叉点上，各种学科的理论都可以为传播学所用。另外，传播学也有很多自身独特的理论，使其成为其他社会学科无法替代的存在。
关于受众，书中提到，受众并不仅仅是信息的接受者，其实也可以拥有更多的主动性，具体可以分为五种表现，分别是：
1.选择性：传播媒介和传播内容中所能运用的选择和类型越多，受众的主动性越强
2.实用主义：受众是“自利式消费者的化身”，媒介消费多少意味着某些有意识的需求满足
3.意图性：作为一个主动的受众，必须涉入资讯和经验以获取积极认知的过程
4.抗拒影响：受众对于非意愿的影响或学习的限制，可以保留“控制”和不受影响的权利
5.涉入性：受众越是被所使用的媒介吸引，他的涉入程度就越强；其受到的媒介刺激就大，其使用媒介的动力也就越强
以“好评返现”为例，商家在媒介平台上发布商品，通过返现的方式获取好评，同时，这些好评也会间接提升受众对商家的期待值。
但是否做出好评，还是取决于受众的需求是否得到了满足，如果购买的商品与消费者的期待相差较大（实用主义），或质量与商家描述不符，即使有返现的奖励，受众也不会做出好评（抗拒影响）。
与此同时，新的消费者看到带图好评有的会选择购买（涉入性），也有些消费者能看出商家是通过返现的方式获取比较多的好评，从而放弃购买（意图性和选择性）。
积极主动性越强的受众，越难被传播媒介诱导和控制，越能拥有更多的自主选择。传播媒介和受众之间，本就存在博弈关系，现在各种营销宣传层出不穷，懂点传播学， 才能更容易做个清醒的受众。
《传播学原来很有趣：16位大师的精华课》中讲述的内容包括大众传播、公众舆论、传播与说服。受众分析等16大内容，阅读这本书能够对传播学有一个概括的了解。另外，书中师生讨论的内容，也可以让读者在阅读的过程中像上课一样产生自己的思考，更多地了解主流媒体和平台运作的传播方式。传播不仅仅是单方向的宣传，而是双方你来我往中可以不变改进的一门学问。
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