拖堂

以后还是别看学生日志了，每次看每次窝火。

1708班换到下午上课，时间更长，多一节自习课。即便如此还是不够用，要讲课，还要留出时间给学生练习，一节课最多能将一个知识点。学生建议把前几天的练习讲解下。上课时间紧，常常没时间讲解，只好安排最后一节自习课上讲解。大概讲得太细，今天内容没讲完，拖到最后一节自习课，占用了讲作业的时间。

5点钟下课，还差一点没讲完，干脆讲完吧，讲完了好布置作业。跟学生们打好招呼，继续讲。拖堂8分钟左右，不长。学生们也不介意，我当时的感受是这样。

午休查看日志，刺眼的建议少了，大部分反馈趋于正常。只有一个，柏雨健！这个学生学习成绩中上游，理解力佳，和学霸班长坐在一起，他们是情侣。

“能上课讲完就上课讲完，尽量别拖！”以一个感叹号结尾。我差点要去把他揪出来重重的扇他一个耳光。这是什么样的学生，一点起码的尊重都不懂。怪不得说学习好的学生并不是最受老师欢迎的，情商太低，不会做人。像柏雨健这样，有自学能力，提前预习了，上课的知识熟悉，老师讲得细，他会不耐烦，觉得老师不行，飞扬跋扈，肆无忌惮，无法无天。如果不懂得尊重，不会做人，以后工作必然要载跟头。公司不喜欢人品差，没有素质的人。

我心里窝着火，对这样出言不逊的学生，真想好好教训他，但又不能惩罚他，毕竟无知，可是也不能让他继续这样无知。如果单独对他罚站或其他，这变成一种报复措施。如果在全班面前讲对人尊重的道理，含沙射影的提及他，怕他get不到点，或者get到点，不但没受教，反而以为老师在针对他。不好处理。

太操心了，受气得忍着，不能报复，得憋着气教育，令其改正。当老师不容易，尤其是初中高中这样的。赶紧努力进入大学任教吧。