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“温水煮青蛙”的故事，常见的一个版本最早为源于19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的“水煮青蛙实验”。简要概述，就是：科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突入其来的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热，结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，不知不觉被煮死在热水中。

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后来，也曾有人怀疑过，青蛙应该不至于如此蠢吧。在上个世纪九十年代，北京一位女生物老师组织全班同学又做了一次这样的实验：同学们两三位一组，分配一个容器和一只青蛙，文火加热，使水温缓缓升高，以符合“温水煮青蛙”的基本条件。同学们激动而焦急地看着显示水温的温度计和容器中的青蛙。当温度缓步升到60度时，开始有青蛙跳出。水温到65度的时候，所有容器中的青蛙一个不落地全部跳出来了。

这也说明，青蛙对水温的本能反应并不因为温度变化的快慢而存在大的差异，它们并没有蠢到被煮死而不逃离的地步。也意味着，生活中我们所有人都认同并且经常说的道理，比如现在我们所讨论的，也有可能是不完全正确的。所以，还要依靠自己，还要勤于思考、慎重决定、大胆实践、不断提升。

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但是，大环境的改变能决定我们的成败，太舒适的环境往往蕴含着危险，这一点无疑是正确的。即使大环境的细微改变有时是看不到、不明显，我们也必须时时注意、多多学习，当觉察到趋势的小改变时，就有必要“停下来”，从不同角度来思考危机、发现机会，特别是在当今这个高速发展变化的时代。

“生于忧患，死于安乐”、“居安思危，思则有备”，特别是对我们青年、中年这一阶段群体而言，依然是有道理的，“实干兴邦”依然是新时代的主题，奋斗、努力依然应该被成为新时代的主旋律。我们首先要明白自我阶层提升的必要性，并付诸于持续的行动力，在此过程中进一步明白奋斗的艰难、人生的不易，才有可能将自己受过的苦、犯过的错、遭过的罪，转换成正确的世界观、价值观、人生观以及优良的学习思维、思考习惯，在尽量为其教育打造一定的良好经济基础之时（因为现在很多孩子的天赋你不得不承认是用重金打造的），也可以言传身教的将这些更宝贵的精神层面的财富传承给孩子、后辈，从而寄希望于孩子等后代、经一代代日积月累的沉淀、逐渐改变自身及家族的命运，而不是用空洞的语言、纯粹的理论去教育孩子、逼迫孩子。与其望子成龙，自己先要成龙。