辛丑牛年仲夏，1986年参加省教育学院函授的十三名同学聚首凤城。时光飞逝，转眼就是三十五年，风华正茂变成了霜染鬓发，有的竟不敢相认了。欢声笑语中，大家畅谈同学之情，回顾当年充满艰辛但劲头十足的学习生活，从内心感谢三年函授为自己成长进步打下的基础。环顾左右，在个人努力拼搏和专业知识支撑下，大都成为了教育战线颇有建树的精英和各级行政部门领导干部。面对此情此景，长达六年的函授之路又浮上心头。
那是一个特别崇尚知识、重视学历、鼓励奋进的年代。国家为了快出人才，多出人才，自学和函授之路大开。学费由教育行政部门统一划拨，往返路费由单位据实报销，个人只负担教材费。学历和全日制大学一样：提工资一样，评职称一样，提拔使用一样。当时，我调到教育局不久，从教学转为文字工作，颇感不适应，捉襟见肘，迫切需要增加教育管理知识，同时中专学历也自觉有些落伍，闻听省教育学院招收教育管理大专函授班，毫不犹豫就报名了。入学考试跟高考一样，试卷密封，监场严格。百余名学校干部和局机关、师范科室人员报名，十五人被录取。
潍坊市面授点设在昌乐教师进修学校，后移到临朐。每年利用寒暑假面授两次，每次约两周。学习条件比预想的要苦，首次面授是在寒假，我因手头材料未毕晚行一步，背着铺盖和脸盆，下了火车冒着大风雪，一路打听着气喘吁吁赶到学校。宿舍窗户透风，脸盆结冰，晚上冻的睡不着觉，当了一晚上“团长”，第二天赶紧出去买电褥子。十几天没有洗过脸，只是用毛巾蘸点热水擦擦。夏天则是蚊虫叮咬，酷热难耐。一次黎明醒来，感觉腋下暖暖的蠕蠕的，胳膊一夹，“吱——”跑出一只没毛的小耗子来，吓得再没入睡，起床后赶紧把床垫子撤了。
条件再苦挡不住我们渴望知识的热情。这是迈进了没有院墙的梦寐以求的大学啊！这是第一次聆听教授讲课啊！讲授《教育学》的曲师大杨老师，知识渊博，分析透彻，当讲到教育方针时，引经据典，结合自己的研究成果，就像学术报告一样进行了系统深入阐释，给人启迪。省教科所的陈老师讲授《儿童心理学》，他思维活跃而开放，对西方儿童心理学理论颇有研究，课堂多采用讨论的方式，让人耳目一新。讲授《普通心理学》的隋老师则是老教授风范，授课有板有眼，经验丰富，当讲到不对称美的时候，他指着前排一位马尾辫向一侧倾斜的漂亮女生微笑着说：“这位女同学的发辫就是不对称美哦。”把这位女生羞的脸绯红。爱美之心人皆有之啊。同学们边听边记，积极配合老师的教学，时而发出会心的笑声。不明白的问题就寻机向老师请教。
临朐山区来的女学员，系着头巾，带着一摞摞煎饼，有时吃着饭还讨论问题。一位年长的昌邑学员患有强直性脊柱炎，脊柱都有些弯曲变型了，每天清晨在运动器材前边作拉伸动作，边看书。安丘一位帅气的学员新婚不到一周就来了，中间回去了一趟，第二天课前返回，同学跟他开玩笑：“回去撒了个欢？舍得离开吗？”“不舍得也得舍。”“让新娘子守空房人家没怨言吗？回去不怕挨罚？轻罚不了吧？”“任罚！”同县的一位女生揶揄道：“那才巴不得呢！”“哈哈！”
从第二次面授开始，到校后先考上次学过的内容，再学新课程。头着一个多月就着手复习了，把课本、讲义、课堂笔记细研一遍，吃透，找出重点问题整理出来，早晚背诵。我用的是尝试回忆法，这也是老师讲的，掩卷回忆中找出断点，有针对性的击破，通过反复的尝试回忆把暂时记忆转化为永久记忆，效果很好。逻辑学是难度较大的一门课程，尤其是周延这一概念，不好理解。去面授走出家门还陷在糊涂阵里，上车站的路上在思索，坐在候车室也在琢磨，突然间窗户纸捅破了，顿悟，一通百通，整本书势如破竹般掌握了，轻松走上考场，几乎得了满分。一位同事参加自学考试，也有《逻辑学》这门课程，我调到市委机关了，她还过去与我探讨。
三年时间，先后学习了《教育心理学》《教育经济学》《比较教育学》《管理心理学》等十几门课程，对实际工作起到了有效的帮助作用。编写内部刊物《教育通讯》和起草有关文件时，我注意把学到的专业知识融进去，增强了科学性和严密性，稿件质量明显提高了。期间，在中国教育报发表了《高密一中培养青年教师的举措和经验》等几篇文章。陪同领导调研，适宜的场合也阐述自己见解，感觉自信心和底气足了。
尝到甜头，专科毕业后我没有就此止步，一鼓作气又考取了北师大发展心理学与教育心理学本科函授，开始了又一个三年的学习。函授班在山东限额招收二十五人，潍坊考取四人（另三位是潍坊教委马老师、寒亭师范李老师、临朐教师进修学校赵老师）。其他学员来自山西、内蒙和北京市。面授地点就设在北师大，寒来暑往先后六次进京。
难忘初次只身前往，出了北京火车站就像刘姥姥进了大观园，四顾茫然。向人问路，浓重的方言对方难以听懂，好不容易被引上公交车，却是去往了名称容易混淆的首都师范大学，几经辗转才到达学校。报到安顿之后，初识的几位同学相约走出校门，其中一位提议：“去天安门广场看看吧？”几位都是第一次进京，对天安门向往已久，一拍即合。迈开大步，忘记了疲劳，也不知走了多少路程，终于在天黑之前赶到。惊喜的望着晚霞映衬下金碧辉煌的天安门城楼和庄严神圣的广场，充满激动和震撼。
难忘坐在带有古典建筑风格的教学楼里，仿佛置身知识殿堂，聆听着林崇德、董奇等当代著名心理学家教育学家的讲课，海绵吸水般汲取着更宽领域更深层次的专业知识，心境是那样的纯净和美好，认知结构和人生境界都得到了新的升华。漫步校园，真切感受到这所百年学府深厚的文化底蕴和浓浓的学术氛围。
难忘《统计学概论》考试，用到大量深奥的高等数学知识，计算题甚多，平生首次遭遇不及格，回来后卧薪尝胆，抱着高等数学拼命去肯，汗水滴落在一张张演算纸上，再次补考终于成功逾越了这座橫在面前的高山。
难忘拿着精心撰写的论文忐忑不安走进办公室，双手交给负责老师，老师凝神浏览一遍，一句肯定鼓励的话语使自己就像喝下一杯美酒般甘甜。
难忘最后一次面授，携对象和女儿同行，学习和毕业典礼等活动结束后，一起参观故宫，泛舟北海，走进颐和园，轻松而愉悦。
六年时光是漫长的，又是短暂的；学习收获是满满的，又是初步的。学习永远在路上！
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