27006-方晓梅
《幸运的，不幸的》
文·图/[英]迈克尔·费尔曼
翻译/任小红
乐乐趣/陕西人民教育出版社
绘本讲师训练营[31期]8/21《幸运的，不幸的》实践原创(1)
这本绘本是曾经和孩子共读过的，今天在家里几个孩子再次共读，兴趣依然不减。
小猴子米洛去给奶奶送伞。突然下起了大雨，幸好米洛带着伞；遇到凶恶的海盗，幸好他剑术并不好；差点被恐龙吃掉，幸好火山救了他……既“幸运”又“不幸”的历险，让平淡的旅程变得独一无二、精彩无比。冒险还没有结束……
绘本讲师训练营[31期]8/21《幸运的，不幸的》实践原创(1)
以下利用故事会的五大法宝进行设计。
一、共情体验
你们在平时生活中是不是都有觉得有很幸运的时候，或者又很不幸的时候？每个人都来讲一讲自己的幸运或者不幸:我遇到幸运的事情是？不幸的事情是？或者让孩子说一下:我遇到开心的事情是？不开心的事情是？
二、预测、提问
看图预测米洛接下来会遇到的幸运和不幸。
三、延伸拓展
根据正文最后一页，让孩子们即兴创作接下来会发生的事。(注意画面细节，其中一个海盗转头朝向读者。孩子们有的回答米洛和奶奶遇到不幸被海盗们杀死了，还有的说海盗们被鲸鱼给吃掉了。接下来到底是发生幸运的还是不幸的呢？结局肯定是丰富多彩的。)
绘本讲师训练营[31期]8/21《幸运的，不幸的》实践原创(1)
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