指荐指数：8.0

“一个人所知道，所学到的东西与他的实际做法之间存在一条巨大的鸿沟，那就是人们往往会用大量的时间去获取新信息（知识），而不是想办法把这些新学到的知识应用到日常的生活中。”

本书三位作者一起研究了半天，就悟出两字：

“重复”

从知道到做到的关键在于“重复”。

好吧，为了更好地讲透这个，我想先说一下学习的深度和层次。

学习的深度

可以看出，“知道”其实只是第一阶段，知道容易，而从“知道”到“做到”，这个过程往往需要花费10倍的努力，这个“努力”的付出，就是“重复”。

这里的重复，不能是简单的重复，而是需要用正确的方法去重复。间隔性的重复，在不同层次不阶段的不断重复！重复直到“无为”！

记得有心理和生理研究表明：

“大脑的提取强度比记忆重要！”

“重复”，这个过程就好像在强化我们的大脑神经链，刻意练习。我想，很多人在学在英语时也有这种体会。

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最后，总结一下我所理解的“知道做到”，一图解决：

我所理解的“知道做到”

关于“少而精”哲学：

要想掌握一样东西，你必须完全沉浸在其中，直到将其完全吸收。

优化你的努力方式，这个需要策略和有意识的重复。

在一个人的学习过程中，最关键的时期就是他刚接受完培训的那段时间。

我们应投入大量时间进行跟进，而不是去设计、组织，或是提供培训。

关于主动聆听：

不要带有任何偏见或先入为主。

对新的信息感到兴奋。

手里拿着笔，准备做记录。

带着强烈的欲望，不仅要仔细聆听对方的讲话内容，还要努力激发出自己的想象力。

带着“我该如何应用”的态度。

关于跟进：

当人们刚开始应用自己的新知识进行实际操作的时候，管理者往往不在他们身边。要想表扬或修正一个人，管理者必须在身边观察此人的进步。

强调积极面，帮助人们成功

案例：在公司推行一套一对一的学习系统，规定所有管理者每两个星期要跟自己的直接下属面对面地单独沟通，时间为每次15~30分钟。由管理者的下属来安排时间，他们才是会谈的主角。由管理者提供必要的指导，支持和问责，每年跟每位直接下属沟通26次。

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金句和感悟：

一个懂得重复的力量的人会拥有决定性的优势。

“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子！行是知之始，知是行之成”

别错把硬盘当成自己的大脑，不要只做信息的搬运工

你只是在看，你并没有在观察

推荐羁绊：《精要主义》，《精进》，《刻意练习》，《简单思考》，《最重要的事只有一件》，《好好学习》，《一分钟经理人》