现在的父母对孩子的管教严，那是不用质疑了的，虽然不是所有父母都这样，礼貌，自律，学习，兴趣，甚至社交，都在让孩子学习，太多的礼貌让孩子提前社会化，太严的自律让孩子失去了创造力，太聪明的社交让孩子仿佛就是一个满足父母虚荣心的傀儡。
孩子该有其自身年龄该有的“放肆”，在一个大圈里就行，任由其“放肆”，有树你可以爬，有地你可以挖，所有的好奇心都可以去探索尝试。有人说，从树上掉下来怎么办？我想说，你的孩子只要不智障，不残疾，他自己有保护自己的本能，从只会爬开始就摔跤，就知道痛，能爬树的孩子可能也领略过从高掉到低的疼痛，没有，这次他将可能体验，这就是他保护自己本能在不断增加的过程，一个孩子每一次探知，都是随着年龄的增长在不断深入，可能看似越来越危险，其实孩子的能力自己也在相应的提升，去尝试大过自己能力不多的危险，是能力提升的过程，只有让孩子去尝试，自己决定要不要爬这棵树，才能痛过后知道怕，也就学会了应该哪些可以尝试，哪些尝试可能有风险。
这是尝试－害怕的过程，他就学会了自我保护，学会了危险评估，也知道了量力而为，这才是一个正常的、真正的保护伞，而不是父母的双手！尝试－害怕－尝试，这是孩子继续地探索，需要克服害怕，这是学会面对困难，提高意志品质。害怕后的尝试如果成功了，体验又将是喜悦，心中喜悦经历过疼痛和害怕，孩子克服的是生理的疼痛，和心理害怕时的犹豫和退缩。
这就是孩子探索，成长的过程，成长为能够进行危险评估，自我保护，并且敢于面对害怕，勇于继续尝试的坚强的人。
你是想时刻保护着孩子，然后让孩子变成温室的花朵吗？！你可以这样做，可是你能保护他一辈子吗？这个问题值得思考。
如果你已经同意可以让孩子在一个大圈里“放肆”，那就可以继续往下看了，因为其他的方面也是相同的道理，孩子的成长应该是孩子自己学会成长并成长，有阶段性和局限性，不能用成年人学习多年后的样子去要求孩子做到，这是过分的！
兴趣，应该是孩子的兴趣，没有兴趣，那就是强迫。音乐、书法、舞蹈、运动各个方面的兴趣爱好，都与大自然是相融相通的，甚至很多都是取自大自然。
有父母说，我的孩子什么兴趣爱好都没有，就知道玩。我想说，玩，就是很大的兴趣爱好，你小时候不爱玩？不想玩？现在怎么就不接受孩子的这个想法呢？
首先应该尊重孩子爱玩。孩子没有“兴趣爱好”，就让孩子回归自然，接触自然，寻找和大自然的默契。因为人类的艺术都取自大自然，人类的运动也符合大自然的规律！玩多了，兴趣爱好也就可能萌生了。
其实为什么一定要有具体的兴趣爱好呢？这个问题也值得思考，想让孩子有才华有魅力？还是想让孩子赢得更多掌声和羡慕的眼光，甚至想让作为父母的你们获得更多骄傲的笑容？
“ 社会我”固然重要，可是尊重和强调个体的当今社会，“自我”和“本我”同样重要。意思就是，扮演好社会角色很重要，演绎自己特色人格特色人生也同样重要。想想，每个人都一样，就仿佛静如镜般的水面，宁静悠扬，只能缓缓流淌；海面高低起伏，和而不同，内含无穷力量。这已经是一个尊重个性和自我的年代了！
说到这，就该说说聪明的社交了。
下篇再接着写……
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