变形计

做老师的，有没有在备课时脑海里幻想你的学生在你讲到别出心裁的教学设计点时给出的兴奋回应或者因意外惊喜而目瞪口呆的场景？你没想过，我不信！

我们做老师的何其幸运，每一节课自己就跟明星似的千呼万唤，那么多人来听你的"演唱会"或者作为"演员"参与到你指导的"影片"中。

有幸，我的职业给与我很多"身份"可以去尝试。比如，有这样一节课，我把自己变身为一名编剧，导演，于是我的称呼也从石老师瞬间变成了石导。

变形一 化身编剧

我以《We're going on a bear hunt》绘本为原脚本，就像一名导演在拍电影之前拿到了原著小说一样，要先请编剧进行表演性台词的改编，那么第一步，我就从老师变成了编剧，把原绘本故事文本改编成了演员可表演的台词剧本。首先敲定主演32名同学都是演员。然后，定角色，领衔主演和主演分别有哪些，这样把人，景，物全部都纳入表演范畴。

变形二 化身场工和美工

把表演过程中需要用到的角色海报(人物介绍图片，卡片等)，表演时角色需要的道具，板书设计，场景布局等备齐。

变形三  化身导演

首先，每个学生随机抽取角色卡片，卡片上写的单词就是这个学生要扮演的角色。如: family members, grass, mud, river, forest, cave, bear, house, dog…

哎呦，这个步骤可把演员们兴奋坏了，大家看看自己的，更好奇左邻右舍的卡片。这样一来，所有key words瞬间被看到。

接下来，根据抽到的角色重新分组，一切都是未知，带着这种未知的兴奋和新鲜感，演员们按照角色需要来到新的小组即将开始新的合作模式。

剧本人手一份，根据自己的角色，首先把台词先划出来，接下来要练台词，一起围读剧本喽，你以为老师该上场教单词和句子了吗？当然不是。

每组各发一部手机，所有有关自己角色台词的音频和视频通通都有，这种拿来就能用的线上资源简直不能再方便了。演员们自行操控，自助提取，自行学习。

十分钟围读剧本之后，所有演员在一起，研读剧本，根据角色的出场顺序，声情并茂的读出剧本台词。演员们揣摩角色十分到位，明朗的family members他们就打着节拍说台词，轮到snowstorm演员们他们就变声成为狂野厉声的暴风雪…好的剧，台词是关键。所有的演员台词练习到位，这个剧就成功了一大半。

要开拍了，导演要求所有的演员不管是扮演family members还是grass,都要去揣摩，设计角色的神态，动作，表情，肢体语言等。

接下来，那就彻底解放天性吧……

(排练花絮1.角色里有个baby brother，一个壮壮的男生抽到这个角色，结果，这个演员全程把自己挂在另一个演员的后背上一副萌萌哒的baby像…

2.抽到dog的同学，全程跪爬在地上，边说台词边"爬行"还旺旺的叫出声音，期间还被同组演员踩到一下，有种莫名的滑稽辛酸感~

3.扮演house的两位演员，手脚并用，不仅显示出来大房子的概念又体现了门的自动开关的现代设计感哈哈哈哈哈哈

4.扮演forest森林的四位演员更绝，生动的演出了狂风大作时森林的模样。

最后，一切顺利进行，我做了一回不喊CUT的导演，因为所有演员的表演都只能让我不停地说That is perfect!

演出完毕，所有的演员席地而坐，我问:如果可以交换角色，你最想要演哪一个？有人说bear因为它在里面是个强者，有人说baby因为想要重回过去体验一把可爱的感觉，有人说big brother因为这样可以保护他人……在交换角色讨论的同时，演员们又更深一层的把握了整个剧本。

最后，我说，今天排的剧我是导演，那么如果让你来做导演，这个剧本你会怎么改编，怎么安排角色？

就这样我把"我要当导演"的种子抛给了围在我身边的孩子们，让他们看到并且亲身体验到导演的整个工作过程中，"来我的怀里，或者让我住进你的心里"，我想这就是这节课的价值所在！