闹剧

马上要期末考试了，课程紧张进行中……

后排两个学生不停地交头接耳，嬉戏打闹，直接影响课堂秩序。我忍无可忍，大声呵斥其中一个同学，让他不要讲话。他拧着眉头说：“老师，我没有说话呀！”我反问道：“你真的没说话？”“我真的没说话！我只是扭头扔了一团纸。”他笑嘻嘻地狡辩。敢做不敢当，算什么英雄好汉？我心中涌起一团怒火，“gun”字脱口而出。他脸上的笑容消失了，“砰”地关上教室门出去了。

这“砰”的一声，让我的心里很不舒服。两分钟之后，我停止讲题。让另一个学生到教室外面看看情况，顺便把他请进教室。

他回到教室，我问：“刚才你为什么把门弄得砰砰响？有什么气向老师撒，别破坏公共财物！”，他依然笑着说：“老师，没有呀！关门关不住，我用力关了两下。”我说：“真的？”他笑着解释说：“老师，我真没有拍门！”俨然一副被冤枉的表情。嗯，还在狡辩！我的火气又上来了，小声来了一句“gun”。他也不恼，乖乖地向教室门口走去。我大声说：“回来！你怎么还走？谁让你走的？”“老师？你不是让我滚吗？我这就出去。”班里学生一片哗然，笑作一团。

哎！面对这样的学生，我真是有些哭笑不得。“铃一一铃一一”下课铃响了，伴随着铃声，同学们快速到操场集合，紧张的大课间体育训练开始了……

课后，我一直在反思：为什么这个孩子会这样？我猜测着。第一，他学习基础差，对上课毫无兴趣，他这样做是为了引起老师同学的注意，让老师同学多关注他？第二，紧张的复习阶段，课堂气氛紧张。他为了缓和课堂气氛，故意制造课堂小闹剧，让同学们开心？第三，在被老师误解的情况下，他笑嘻嘻的跟老师解释，以逃避责任？你看，这件事从头到尾，他始终笑嘻嘻的。

唉，冲动是魔鬼！不知道我的做法是否伤害了这个孩子的自尊？我想：对这些上课无所事事，不求上进的学生，真的是该想想办法了！在不伤害他们自尊的情况下，还得加强管理。我告诫自己：千万不要冲动了！不要冲动了！气大伤身，也伤学生自尊！冲动是魔鬼，切记切记！

附摘录笔记：