我是玄春，今天阅读的章节：步骤四 检验阅读法让你增强多角度看事物的能力p105-p115
【我见】
粗略地找出批评某人和表扬某人的不同观点，这叫“平行阅读法”；而具体分析“哪一点造成了对此人评价的差异”，这才叫“交叉阅读法”。
①从多本书中，找出产生分歧的交叉点。
②找出交叉点后，参考另一本书来验证其对错。
③在笔记本上写下找出的交叉点，整理出与该交叉点相关的各类意见。
在探寻交叉点的过程中，有一点特别需要注意，那就是要尽量避免“大问题”。
你要躲开抽象的、范围过大的问题，而着眼于具体的、细节上的问题。交叉点皆在细节处，一定要记住这一点，然后一边阅读，一边探寻。
离自己越近，能学到的东西越多。
【我思】
平行阅读法里面的找不同，只是找出不同的地方是什么观点。
交叉阅读法里面的找不同是找出什么原因造成的这不同的观点。
作者说在找不同时的提问，要问到具体的点，而不是模糊的概念，在日常说话，请别人帮忙都是需要具体。
我们不要爱一种概念，我们要爱具体的人。
因为具体的人离我们最近。
平行阅读法和交叉阅读法都有些疑惑，里面有些概念犯迷糊。
正让我具体说迷糊在哪里又说不上来，遇到自己理解不了的问题，脑子就容易逃避问题，这两部分的文字内容都没有耐下性子看。
我可以选择放过这两个概念，也可以选择解决这个卡点。
【我行】
约了莎莎，和她联机学习这两部分让我犯迷糊的地方。
早上直播时《费曼学习法》的五个环节只记得两个，需要带这问题重看这本书。
【今日记】
贝母兰，花五瓣，蕊带深粉红和黄粉，田间小路上开了三株。
之前好多花名都忘了，铁线莲和这个兰花的颜色一模一样，形态不同。
梓木草，非常小的紫蓝色五瓣花。
这些小物完全可以写个山居碎语集。
还有收油菜，栽大椒，栽苕秧，都有细节和区别。
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