人是最高价值

“人是最高价值”----这是苏霍姆林斯基的名言，也正是教育的本质。

今天，在李镇西老师的公众号看到的这句话，值得我们每一个人，尤其是教育人反思，我们的教育是不是围绕着“人是最高价值”来进行的？每一个人有没有意识到自己的价值？为什么还有那么多人放弃了作为人的机会？

最近几天的张家界事件，引起了社会的普遍关注，究竟是什么让他们有了放弃活下去的勇气？刚刚在网上看到一个985学生，二战考研失败，也是撒手而去。前几天，也听说一位教育局长到学校去调研，正好碰到同学的孩子因为抑郁在办理休学，局长感到痛心不已。

记得2013年，到成都武侯实验学校参观时，给我留下印象最深的一句话就是：让人们因我的存在而感到幸福。当人们能够因我而感到幸福的时候，我就是一个有价值的人，我也会因我的价值而幸福。当教育能让每一个人都能成为具有最高价值的人的时候，这里的价值不是指学习，而是指成为了应该成为的人，找到了自己最合适的位置，教育就成功了。

看看现在，教育的条件好了，但孩子的身体垮了；教育的重视程度高了，但孩子的快乐没了；教育的管理精细了，但孩子的个性没了；教育的各种率升高了，但孩子的目标没了；教育的均衡达到了，但孩子的差距却更大了。孩子累、家长累、老师累、学校累。教育已经偏离了正确的轨道。

网上沸沸扬扬的加班事件，虽然在不断反转，但是很多行业没有限制的“加班“却是不诤的事实。教育的各种“卷”，有的已经失去了人性，学生首先是“人”，而我们并没有把每一个学生当作一个个体的“人”来看待，却以升学、以就业、以各种率、以为他们好当借口，把他们变成了学习的机器，把他们当作了为自己赚取名利的工具，使他们成为了学习的巨人，行动的矮子。

人是最高价值，最重要的我们要珍惜做人的机会，教育要让孩子知道生命的珍贵，任何时候都不应该放弃。教育还应该让孩子知道自己的价值，任何一个人在这个世界上是独一无二的，都是有用武之地的。教育还应该让孩子学会去发现幸福、创造幸福和享受幸福。

教育不能让每一个孩子都成才，但教育应该让每一个孩子都成人。教育不能让每一个孩子都成为太阳，但教育应该让每一个孩子都找到自己的位置。

镇西老师在文章最后是这样说的：让中国教育因我们的存在而更加充满人性，让中国孩子因更加充满人性的教育而幸福成长。