一、运动能力
⑴跑步时会闪开障碍物。
⑵双脚并拢站在垫子上跳跃。
⑶单脚站立一段时间。
⑷攀爬铁杆。
⑸配合音乐做体操。
⑹做简单的跳箱运动。
⑺会玩躱避球和闪躱车辆。
⑻跑着跳到家长背上。
⑼走低矮的平衡木。
⑽一个人跳绳或连续踢球。
二、生活习惯
⑴灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。
⑵定时吃饭，不偏食。
⑶少吃零食，不吃宵夜。
⑷自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。
⑸天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
⑹大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。
⑺保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。
⑻养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。
⑼玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。
⑽不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。
三、自立和合群
⑴面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。
⑵自己可以完成的事如有大人要帮忙，会吿诉对方自己可以做。
⑶能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。
⑷有基本的是非观。
⑸热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。
⑹不受他入引诱而玩危险的游戏。
⑺对自己有自信。
⑻逐渐能了解家人的想法。
⑼明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。
⑽大人说话时不任意插嘴。
四、动物和大自然
⑴持绩观察蝴蝶的成长过程。
⑵饲养昆虫。
⑶制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。
⑷利用花草的游戏，了解植物的特征。
⑸了解四季的特征。
⑹教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块；在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。
⑺解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。
⑻诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。
⑼培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。
⑽吿诉孩子电器的种类及用途。
五、数字和形状
⑴将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。
⑵将四个橘子平均分给两个人。
⑶将扑/克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。
⑷用弹珠教孩子简单的算术。
⑸将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。
⑹学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
⑺将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。
⑻了解比较复杂的图形之间的异同。
⑼让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的坐标概念。
⑽学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。
六、语言和文章
⑴训练孩子以简单明了的方式传达事情。
⑵看圈说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。
⑶将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。
⑷学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。
⑸和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时，会采取适当的行动。
⑹学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。
⑺数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。
⑻了解电视或广播中儿童节目里的对话。
⑼能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。
⑽能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。
七、概念训练
⑴知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。
⑵比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？
⑶背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。
⑷能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。
⑸利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。
⑹将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。
⑺利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。
⑻和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？
⑼利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
⑽尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。
八、手的灵活度
⑴用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
⑵边唱歌边画图。
⑶用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。
⑷学习用尺裁纸。
⑸学习折小船、飞机等简单的东西。
⑹学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。
⑺用双手当笛子、水枪。
⑻用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。
⑼学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。
⑽以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。
九、绘画和音乐
⑴独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。
⑵学习辨识各种乐器的声音。
⑶能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
⑷多欣赏适合儿童观看的影片。
⑸透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。
⑹利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。
⑺利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。
⑻利用纸箱等废弃物制作立体物品。
⑼在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。
⑽用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。
注意事项
校长堡提示：以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不必过分严格的要求孩子，让他一项一项按部就班的学习。在教孩子的时候，也必须考虑孩子的年龄，或和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。父母应该谨慎小心，别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习胃口。
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