【暑期培训感悟】研学方行知

你了解行走的课程吗？你开展过行动的学习吗？请和我一起来了解！

【暑期培训感悟】研学方行知

2018年8月27日下午，我们市三小盼来了杨丰烈主任，他主讲的是《研学方行知》，从这8个方面分享：1、研学旅行；2、政策导向；3、理论依据；4、行知教育；5、课程开发；6、基地展示；7、豫教研学；8、课程案例。聆听之后，让我眼前一亮，更是对实践活动有了深刻的了解。

【暑期培训感悟】研学方行知

原来，研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排的，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。国家已经将研学旅行纳入中小学教育教学计划，刘延东副总理指出“将修学旅行纳入中小学教育是方向”。

【暑期培训感悟】研学方行知

研学旅行、旅游和游学的共同点是都是行万里路，读万卷书的学习过程。不同点则是：旅游主要是休闲，调节生活，丰富经历；游学是一般为期1-4周的国外学习，是学和游的结合；研学旅行则是主题明确，是在行动中参观学习，是一门课程、一个课堂、一种教育服务。

在杨主任的介绍中，我知道了研学旅行每学年累计时间原则上小学生4-5天，在小学四到六年级实施；初中生5-6天，在初中一或二年级实施；高中生5-7天，在高中一或二年级实施。这样子进行研学旅行，促进了学生培育和践行社会主义核心价值观，推动了全面实施素质教育，创新了人才培养模式，培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

【暑期培训感悟】研学方行知

行走课程，行动学习。可以让学生领略自然山水，感悟历史古迹，在行走中感悟自然，在行走中了解历史。让小学的孩子知道乡土乡情，原则是小学在市内研学一天，要从六个方面实施：组织报名、精选研学服务社、强化过程管理、成立研学组织、确定研学主题、制定安全应急预案。杨主任讲解这些实践活动的内容，还真的是及时雨，让我们每个老师在今后的实践活动中有的放矢地实施了。

在行走中，不期而遇的人、事、景都会化作自己的成长经历。我们只有让学生接触更为广阔而真实的世界，他们的心胸才会更加宽阔，目光会更加深远，内心会更加强大，思想会更加奔放。

【暑期培训感悟】研学方行知

愿：我们的教育都能教会学生过有意义的生活。

2018.8.28