相 思
红豆生南国，
春来发几枝？
愿君多采撷，
此物最相思。
这是王维非常著名的一首诗，读起来朗朗上口，但一般人都只从字面意思理解成是表达男女之间的思念之情，其实这是写友情的。这首诗还有另外一个名字《江上赠李龟年》，是诗人思念友人，借咏物寄托相思之情的作品。
红豆生长在南方，也是友人的所在地，春天又生长了几枝？轻轻的一句询问，仿佛在与朋友对面交谈，那么亲切自然，表面是问红豆，其实是借物传情，可谓语浅情深，淡淡的问候寄托的是对友人浓浓的思念之情。希望朋友多采摘一些红豆，因为这个又名“相思子”的东西最能代表思念之情。看似平淡无奇的话语，看似平平常常的画面，却隐含着诗人最真挚最深切的情义。想像一下:在朋友采摘红豆的时候，是否在心里思念着“我”，而“我”也在想象着跟友人一起采红豆的浪漫场景，含蓄委婉地表达出对友人的殷切期盼之情。
再读此诗，倒让我情不自禁地想起少年时候的往事:我高二时留级一年，而其他同学都读高三了，他们在紧张复习的阶段需要一些前面学过的书，于是Z同学找到我借了一本《生理卫生》书，可当他还给我的时候，我干干净净的书页上却被他写上了这首《相思》诗，虽然他那一手字写的相当漂亮，但我却恨他糟蹋我的书。不过想着他马上要高考了，复习时间紧张，我并没有去找他要说法。接着是他们高考过后离开学校，我也就没有机会再去问问清楚（其实我可能是忘了，没把这件事放在心上）。那时候不像现在，能考取的人太少了，他也不例外，以后可能就出去瞎闯了。到高三时，我收到过他一封信，但落款除了一个Z姓，后面的名字却不是原来的，但那字迹我一看便知:一定是Z同学。信里面的内容我已经没什么印象了，但他在里面夹了一套邮票模型，说是我喜欢集邮，送一套给我参考。因为他没有写地址，我也无法回信，而我也没有正式集过邮，只是零散的弄了一些，后来都送人了，连同他这张模型都送给一个爱好集邮的朋友了。
直到去年同学聚会，再见他已经27年过去了，最后又要分别时，我突然心血来潮，叫他跟我一起照了张合影。后来他借照片跟我说:“我终于如愿以偿了，除了你我没有跟其他女同学单独照相，尽管她们照了一下午，我都无动于衷，我只想跟你照一张！”多么微小的愿望，幸好我有意无意的满足了他！我当时回答他说:“是的，我知道。”淡淡的一句已然表示过往的一切我都已了然于胸。是啊，尽管当时我已心有所属，没有去细品他的心思，然而几十年的时光走过，偶尔想起的时候，早已洞悉他当年那懵懂的心事。而最令我感动的是:近三十年过去了，他依然如故，那份无所求无所谓回报的纯洁的初心！
“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”，自古以来，红豆已经成了相思的代名词，而“相思”顾名思义就是相互思念，可以是情人之间，当然也可以是友人之间。她代表的是一种浓浓的、入心、入骨的想念之情，而不是像流水像风一样转瞬即逝的思念，这是一种绵长恒久的刻在内心深处的执着。
情人之间的相思自是理所当然，而友人之间的相思更加可贵，贵就贵在她更纯洁更无私更长久，因此也就更加值得珍惜。我很庆幸我拥有这最真挚最纯洁最无私的情谊！
“愿你出走半生，归来仍是少年”，真的，我很想对Z同学说:虽然半生已过，你在我心中仍然是少年时那纯情的模样！
“若人生只如初见，何事秋风悲画扇。”亲爱的Z同学，我们之间没有“若”，我们之间永如初见！我永远记得你还书时的局促顽皮的神情，永远记得你写在我书页中间的诗句:
红豆生南国
春来发几枝
愿君多采撷
此物最相思
再读相思 你仍如初见
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