心理巨匠海灵格曾说过：“好的家庭，一定有界限感。”
界限感就是懂得自己与他人都是独立存在的个体，明白自己和他人的责任和权力范围，既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间。
说白了，界限感就是在人际关系中掌握适当的分寸，你有你的空间、我有我的自由，各得其乐。
缺乏界限感的人，常常把自己依附于他人，“邀请”他人跨入自己的界限，也常常把自己的意愿强加于他人，强行“跨入”他人的界限。
我们中国家庭目前的情形便是常常出现这种界限模糊，有的甚至是孩子已经结婚生子了，这种现象还在延续，而且亲子双方并不自知。
李天一，是我国著名的歌唱家李双江之子。2013年9月26日上午在北京市海淀区法院以强奸罪判处被告人李天一有期徒刑10年。
李某某等强奸上诉案之后，于2013年11月27日上午九时在北京市第一中级人民法院公开宣判，维持原判。两次的案件当时在社会上引起了强烈的反响。
但是细看这其中的原因，就会得出结论。
李双江老来得子，宠溺儿子。他自述说到，根本不会打骂孩子，有时候偶尔大声呵斥，孩子哭，他也双眼通红，心疼不已。所以，李天一的案件，看似偶然，实则必然。
因为没有界限感的孩子，是不会有约束自己行为的意识和能力的。
心理学认为，随着年龄的增长，孩子自我意识增强，内心缺乏界限感的孩子逐渐会表现出挑战父母和周围人原则、有失教养的行为：
比如对长辈大呼小叫、公众场合大声喧哗、深更半夜给同学同事打电话、藐视规矩，一切以自我为中心，不考虑他人的感受；他们没有约束自己行为的意识和能力，缺乏责任感，不懂得承担后果，很难独立。
缺乏界限感的孩子，不知道如何对别人说“不”，也很难接受别人对自己说“不”。
如何为孩子设立界限？
尊重孩子。
把握其心理边界形成关键期一切教育的前提是尊重，它也是建立界限的基础，其中最重要的是尊重孩子是独立的生命和个体，接纳孩子随着年龄的增长，个人意识不断觉醒，给予孩子更多的包容和私人空间，尊重孩子的物品所有权和选择权。
在此，家长应把握孩子童年期和青春期两个心理边界形成的关键时期。这两个时期是孩子将“自我”与“他人”进行区分、建立界限、形成自我意识的过程。
如果父母了解这个时期孩子心理发展的特点，尊重理解孩子，使之拥有足够安全感，处处被尊重，孩子在大事小情上也将学会尊重自己和他人，把握好与人交往的分寸。
没有规矩不成方圆孩子最需要设立的界限是自我负责。
因此，家长要从日常行为规范、自我管理、待人接物的礼仪等方面立规矩，这是一种对己、对人、对事、对社会的界限感。
家长要充分信任和欣赏孩子，鼓励孩子自己的事情自己做，有意识地培养和锻炼其自理、自助能力以及必需的求助能力，而不是时时、事事有求必应，让孩子明白：这是他自己分内的事，是界限，不可逾越。
立规矩的另一个重要环节是，教孩子学会维护自己的利益、考虑他人的感受、做错了事情自己承担后果，守住行为的界限。
父母有令必行、持之以恒、家人协同一致地坚持所定的界限，是帮助孩子在其内心建立起界限感的关键一环。
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