于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了，轻轻地打一声招呼：“嗨，你来啦?”记忆里2021年8月的草木葳蕤早已模糊不清，记忆里2021年8月的蝉鸣蛙叫也亦风飘云散，但记忆里加入东外大家庭时的庄严宣誓（把学生当子女，把家长当朋友，把同事当家人。）以及那一张张稚嫩小脸带着探索好奇的一句“老师好”的报到画面却依旧滚烫。嗨，我亲爱的孩子们，你来啦！
场景一
“老师，我给你把早饭带着了，给你。”一个小小的声音传到了我的耳朵里。
这本该是一个平平无奇的处理日常工作而没时间在食堂吃早饭的某个忙碌的2021年9月的某一天，却因为我班这个个子小小、文静内向的小女孩——常同学，而变得与众不同。
这天早上，带孩子们去食堂吃早饭，而我却因为另一个倔强的孩子因为妈妈忘记了答应他的事而闹别扭，不肯进学校。我着急赶去处理而没来得及吃早饭。事后返回领孩子们回教室的路上，常同学伸出瘦弱的手臂，用她那纤细的小手用力地拖起食堂的小碗，而小碗里装的正是那天早上的早饭。
今天的我早就不记得那天早上的早饭是什么了，我唯一记得的是常同学的小小声音、纤细的手臂、还有我那不争气的泪水。我知道，那是一个孩子用她那纤细瘦弱的手臂拖起的对老师的满满当当的爱！
孩子用行动告诉我，爱是付出。他们这么爱你，你怎会不爱他呢！
场景二
“老师，我其实很爱你的。”
猝不及防的被表白了，于同学——一个有点害羞的小男生，在某一节课间时候突然跑来我身边，几乎贴在我耳边，轻轻地说了一句，然后一溜烟跑了。2021年12月的严寒烟消云散，我心头一热，发了一个朋友圈说说，内心一震，像被什么触动了。
爱要主动表达，原来，孩子会的远比我们想象中的多的多！
场景三
“噗嗤”一声，我忍不住笑了。
讲试卷，仿句练习：
谁的样子最可爱？
兔子的样子最可爱。
问：……最……？（补充句子并要求回答）
很多孩子照着抄写的，我火冒三丈地强调讲解题目意思后，很多小手都举了起来，遂点了一个平时调皮捣蛋的邱同学——因为他手举得最高，而且一副迫不及待的样子。
“谁的文化最多？陈老师的文化最多！”
无比笃定的眼神，深信不疑的口吻，原谅我绷不住了，哈哈大笑，轻轻点了一下他的头，说：“你别拍老师马屁，好好学习，认真听讲！”
爱是爱一个人的可爱之处，放大优点，看淡缺点！你看，这个虽然平时无比调皮捣蛋的学生，但是此刻他是多么可爱！
……
说什么老师是孩子们心灵的培育者，人生道路的领航员，前进路上的指明灯。其实，很多时候，孩子们才是我们人生路上的反光镜。
老师的工作琐碎繁杂，今天这个孩子忘带书啦水杯啦，明天那个孩子感冒了要记得提醒他吃药啦喝水啦，后天两个孩子发生摩擦啦……日复一日，年复一年。
对抗琐碎平凡的执教生活的枯燥乏味，就在于常怀一颗爱心，搜寻一地鸡毛中的小碎片，轻轻拾起它，举起来，迎着光，你会看见五彩缤纷的另一个世界。它又美，又亮，又耀眼。
你看，爱是双向奔赴，不必刻意去追逐星辰大海，于生活的细微处你就能听见花开的声音。这是孩子们教会我的。你爱孩子，孩子也会爱你！
“嗨，孩子们，原来你也在这里。”
……
多年以后，我希望我的孩子们能对我说：“嗨，尘老师，遇见你，是我最美的意外！”
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