读《特别的女生萨哈拉》

读《特别的女生萨哈拉》这本书，特别有共鸣，想起了自己的小时候。

那时候，我的内心也特别细腻、丰富，不爱讲话，经常发呆、幻想，爱做白日梦。也很喜欢看书。但那个时候，家庭条件所限，家里没有书，只有母亲教师进修的一些教材。我在小学的时候，就已经把母亲进修的所有语文教材读了个遍。

我的童年，似乎只有学习这一件事儿，老师们也都是用成绩来看学生的优劣，没有其他任何标准。所有的孩子，到了上学季，都被收进学校，用统一模式来调教。如果有孩子不符合这种模式，就会被各种嫌弃。我就在这种模式下，慢慢失去真正的自我，变成教育流水线出来的标准孩子。

现在回忆起来，完全遵照学校的标准，我从小似乎没犯过错，没做过坏事儿，就只顾埋头做个听话的女生：在家听爸妈的话，在学校听老师的话，成绩前三，永远都是老师和家长心目中的乖乖女、好学生。

换一句话说，我没有童年生活。如果那个时候有老师懂我，也许我今天会变成一个作家。

所以，我非常羡慕书中的女生萨哈拉，她在大家眼中很奇怪，但最起码她做的是真实的自己。但很多学校，包括现在，一个表面上不开口说话、不写作业、不学习的女生，在学校、在家里，都很容易被贴上“问题学生”“奇怪小孩”这样不负责任的标签。萨哈拉刚开始，也成了老师和学校领导心中需要特别帮助的学生。但萨哈拉是幸运的，她很快遇见了生命中最好的老师——一个初次见面很容易被人误会的老师：“她进来了，我的新老师。

书中有很多打动人心、让人温暖、为之动容的句子，随便摘录三段：

“从这个意思上说，儿童文学都是童话。是作家们在写着渴望，写着很久很久以后才可能出现的事情。就像我们现在要开始阅读的这一个美国故事，也应该属于渴望，是很久很久以后才可能出现的事情。不是女生萨哈拉的故事我们见不着，而是老师波迪让我们觉得该去哪儿寻找呢？我们恐怕不容易找到！”

“我不用只写真实的事情，而是写所有我希望成为真实的事情。一个小女孩希望它是真的，所以它是真的。我写下它，它就是真的。”

“当我还是个孩子时，我只躲在草场的角落，自己做自己的玩伴。我不喜欢娃娃，我不喜欢游戏，动物们在我看来也不友好，鸟儿甚至也飞走了。如果有人找我，我会躲在树后，然后大声地叫：‘我是个孤儿！’而现在，我成了所有美好的中心，写着美丽的诗篇，倾诉着美丽的梦想！”

每个人的闪光点，都需要他人的宽容、信任和耐心的等待。波迪小姐就是这样一位能给予学生最大的宽容、足够的信任和耐心等待的好老师。萨哈拉在遇见真正懂她的老师后，这个单亲家庭的小孩，这个别人眼中的坏学生、问题学生，终于成长为有梦想的孩子。

一位好老师真的能改变一个人的一生。读了这本美版《窗边的小豆豆》，我很感慨，如果我的童年时代能够遇见这样的老师就好了。可惜时代有着它的局限性，时光也不会重来，我只希望能把这份善意传递给我的孩子们，也希望更多读者把善意和宽容传递给更多孩子。

我相信，这个社会对孩子会释放越来越多的善意和宽容，也会有越来越多的波迪小姐。