王晓春老师善于从理论的角度总结繁琐的班主任工作。班主任工作的自我角色感，找对角色才能更好的定位。因此，班主任本身就是重要的教育资源，班主任个人的魅力也在代班过程中起重要作用。班主任的工作主要为三大块班风建设，班级日常管理和问题学生诊疗。抓好班风建设和问题学生诊疗这两大块，抓的越好，班级日常管理所花费的精力就会越少。班主任的精力和时间是有限的，因此，应该学会如何分配时间和精力。在日常管理工作中，学生能做的事情，组长班干部不做，班干部能做的事情，老师不做，老师应该去做那些麻烦最大，容易得罪人的事情。班风建设中，舆论学习，纪律，人际关系是重点。问题学生要横向的看，不同的问题，纵向的看程度还要结合家庭教育，超出班主任能力范围的事情不做。因此，班主任还要做到“三勤”：嘴勤、眼勤、腿勤。及时的发现问题，将问题扼杀在摇篮中。
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文/刘嘉琪 工作室共读第七本书《问题学生诊疗手册》，作者王晓春。 北京教育科学研究...
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春天的天气，说变就变，像极了一个喜怒无常的人。 在人们的期盼中，气温终于回暖，迎春花，桃花，玉兰花一簇簇争相开放，...
三月 春風拂面 陽光不燥 街道旁的綠植 慢慢沁染成了春的顏色 彷彿 世間處處充滿著「生」的景象 這似乎就是春 驕傲...
本文标题：读王晓春老师的书杂想
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