看娃写作业，可以把冰山下的情绪引爆，这一点都不夸张。可是有时，又不得不反思一个问题，娃真的是教不会吗？到底是谁把谁的情绪引爆的？
还记得小时候，刚上小学一年级，母亲教我的样子，忘记了是教我啥，反正是把母亲气的不轻，一个巴掌打在脸上，鼻血流了出来。这下，母亲吓坏了，再也不敢轻易的打我了。
我也是个长记性的孩子，从那以后，发奋读书，好好写作业，一有时间就学习，成绩在班里排在前几名，母亲再也没有教过我。母亲打我的那一次，也是唯一一次母亲教我，并且记在脑海里的。
时光轮转，又轮到自己教孩子。虽然是女娃，也打过很多次。但娃在慢慢长大，不由反思，难道要一直这样打下去吗？难道就没有别的法子，让她自己发挥主观能动性、主动学习吗？
况且有一点，娃和自己有很大不同。自己怕打、怕被说、怕责备，内心极为敏感。可是娃，你打她的时候，她就站在那里。训斥多的时候，她也站在那里，顶多“嗯”一声，算是回应你。当然，更多时候，你一句，她三句，振振有词，让你无话可回。
现在想来，自己幼时的发奋，是因为恐惧。恐惧，父母生气时，瞪大眼睛的样子；恐惧，父母辛勤劳作，勉强支撑家里开支，劳累的样子；恐惧，在炙热的阳光下，晒得晕晕乎乎，还要坚持在农地里，勉强干农活的样子；最恐惧，一辈子走不出那个落后的小村庄。
而娃的动力是什么，理想的大学吗？衣食无忧，本应该是好事，可是有时未必。自己是很重视学习的，这种观点是被母亲灌输的。也有把学习的重要性一点一点灌输给娃，娃也懂学习的重要性，但是始终发不起力来。
在带娃的漫长道路上，很想认输，又不甘认输。动不动就动粗，再也不适合长大了的孩子。暴力是解决不了问题的。也打不来母亲的那一巴掌，能把脑袋打开窍的那一巴掌。
很多次，上瑜伽课。瑜伽教练们，不管男女教练，都是一个态度，对待众多基础不一的学员们，展现了极其温和的一面。有些教练，声音柔，听着都是一种享受。有些教练，指导到位，但并不强迫，做到自己能够承受的极限就好，练完后浑身舒畅，很减压。
一个简单的肢体动作，这样做不错，那样做也挺好，做到身体的上限就好，不必太过于强求身体，要聆听身体的每一个变化，不要超越身体的极限。温和的态度，如春风细雨，绵绵软软，让一个即使刚练习的人，也能善始善终，在瑜伽老师的轻声细语里，都化为了潜力无限。
有时候，也在想，去瑜伽室上课，到底学到了多少东西，真的无法衡量，没法量化，特别是三天晒网两天打鱼的人。上一次课，放松一次，更多的时候都是如此，只是为了放松、减压。
瑜伽课，教练教学员，全程态度百分百，而且很善于夸人。反观自己带娃，似乎就没有那些瑜伽教练的好品行。有人说，不写作业，母慈子孝；一些作业，天崩地裂。真是不假，到底是哪里出的问题呢？
遇到问题，火急火燎，碰到引子，暗雷就爆发了；这就是最根本的问题吧。
瑜伽老师们，也是修行了很久，才练的这么好的品性。再反观，又有哪个人不是待自己的职业温润如玉呢？又有几个人对待自己的客户，又不是笑脸相逢呢？那些可是自己的饭碗，丢不得。
如果，对待孩子的学习和作业，就像教练对待学员，员工对待工作、客户的积极态度，在学习的过程中，在指导孩子的过程中，没有负面情绪的参与，会不会好很多呢？
情绪是极易传染的。好情绪，会让周围的氛围也处于欢快之中，就像某个人嘻嘻哈哈一笑，引得周围的人也跟着哄堂大笑一样，瞬间周围的空气都带着快乐的因子；负面情绪，也有感染力，它会让周围的空气瞬间凝固，让人感觉沉闷、压抑、窒息。
有的时候，从陪娃写作业的一开始，心里都不太乐意，自己好多事情都没有做呢，还要陪你写作业，就不能一个人独立完成吗？心里藏着无名火。当娃遇到问题不会时，心里的无名火瞬间爆发了。
“这么简单，都不会？！”
“教过很多遍了，还不懂？！”
“写的这么慢，磨叽什么呀？”
“快写，快写，就等你啦！”
......
瞧，这每一句话，都带着满满的情绪。不仅有负面情绪，还有焦虑、浮躁；焦虑、浮躁和负面情绪一样可怕。
焦虑的表现，就是一口吃个大胖子，总想着能一步到位能做好一件事情，怕麻烦，想投机取巧，不想下笨功夫。总想着走捷径、弯道超车，总想着能省一步就省一步。结果呢，花了大把时间找方法、找诀窍。最后呢，投机取巧不成，时间花了不少，却什么也没做成。
浮躁的表现，就是静不下心来做好一件事情；不能认认真真地读一会书，即使读书了，也会心不在焉，眼睛在书上，心思不知飞到了哪里，看着看着也不知道看到哪里了，根本无法专注。
负面情绪有什么影响呢？大人的负面情绪会无意中传递给小孩，时间久了，每次写作业就是一个梗。大人心里烦，敏感一些的小孩心里也会跟着烦。说不定还会让孩子产生厌学、抵触写作业的心理。所以，别在有情绪时带孩子。
带娃，陪娃写作业，能不能像对待自己的项目一样，耐心多一点，情绪少一点；赞美多一些，指责少一点；肯定多一些，质疑少一些。有问题，代表着有进步空间。难题反反复复，总有一天会被解决，有些难题要交给时间解决的。
陪娃写作业，只是讨论问题、解决问题，不带情绪的就事论事，也挺好。陪娃写作业，重点不应该是写作业，而是难得的亲子陪伴。在她/他成长的时候，在她/他需要你的时候，趁着她/他还没有长大，多陪她/他一会儿。陪娃写作业，让亲子关系更加亲近、融洽些。
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