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从北方民族融合看多元一体趋势

从北方民族融合看多元一体趋势

作者: Ime燕 | 来源:发表于2019-11-06 22:47 被阅读0次

课前播放歌曲《我从草原来》

西晋时期,谁从草原来?

生:五胡

大概从哪个方向来的?

生:北方

为什么以鲜卑为代表的少数民族要内迁

视频播放《中国通史》

生:南方富庶

还有吗?

生:南方文化吸引

为什么能内迁?

生:时局动荡

从北方民族融合看多元一体趋势

内迁的鲜卑主为了学习先进文化将都城迁至洛阳,可是也不是没有困难,当时的鲜卑主是?

生:孝文帝

出示材料

从北方民族融合看多元一体趋势

资料阅读有困难吗?

生:材料二中“种人”什么意思?后面也不太理解

有人能帮忙吗?

生:鲜卑族人可能会水土不服,生病

你理解了吗

生:摇头

语文课代表帮帮忙

课代表翻译

你理解吗

生:摇头

其实是说有反对的声音(老师没有清晰解释学生的疑惑点)孝文帝改革遭遇困难,但他仍坚持推行改革,这是怎样的魄力?

先觉者总是孤独的,真理往往掌握在

生:少数人手中

先觉者有多孤独,就证明有多伟大,观看视频,思考孝文帝改革体现了哪些超前意识?

视频播放(应该可能也是中国通史)

从北方民族融合看多元一体趋势

改革有反对的声音,但极具魄力地坚持推行

视频播放(应该可能也是中国通史)

从视频中归纳孝文帝改革措施

生:说汉话、通汉婚、穿汉服、改汉姓

还有呢

生:………

迁都洛阳不要忘了

接下来请大家运用材料分析例证改革的伟大成就,遇到问题也可以小组讨论,但凡有问题,讨论在小组中可以随时进行

(5分钟过去了,学生貌似有困难)

大家好像遇到了困难,我们先请一个小组来演示一下,给个范例

生:(归纳举出了成就,但不是史料论证)

同学们往往知道书本的某个结论,并把它记住,但知其然却未必知其所以然,心里也未必认同,注意请用史料例证

生:(开始用史实论证)

从北方民族融合看多元一体趋势

出示中国历史纪年表年代尺

结合教科书p123中国历史纪年表,找出我们探究的多元融合在哪个历史时期?

生:三国两晋南北朝

这一历史时期有什么特点?

生:文化融合,民族融合…

三国两晋南北朝之前是统一还是分裂?时候没?

生:之前统一,之后又统一

虽然五胡内迁带来了战乱,但战乱之后是什么朝代?

生:隋唐

是的,这是又更高水平的统一了,可见战乱也能促进统一,甚至是更高水平的统一。“三国两晋南北朝时期”起到了什么作用?

生:为统一奠定基础

纵观中国历史,统一时候多还是分裂时候多?

生:统一

可见统一是主流。

从北方民族融合看多元一体趋势

有没有同学能将今天所学的知识,联系起来分享

生:结合板书,理顺逻辑

动荡的时局

五湖内迁(战乱)

多元文化交融

民族融合……(板书远,没看到…)

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