漫无目的的写作有点像在健身房一会跑步，一会杠铃，一会拉伸…没有目的，但很自我满足，潜意识认为我锻炼了，但健身效率低。
所以写作的心态要专一。覃杰的那句话“写作加工作，越写越快乐”应该成为写作方向。
把写作这件事严肃对待，而不是业余爱好。从今天起，尽快完成“孔子系列”，每天写的内容要与工作有关。
刚才有朋友打电话，说化学高考动向，江苏会不会按照全国卷的模式出题。我的判断很直接，不会。因为化学是江苏省自己命题，如果和全国卷模式雷同，那就没有自主命题的必要。江苏命题十二年，也具有自己的套路，估计稳定为主，出新意是必须的，但一定不是全国卷的样子。
朋友说孩子现在化学学习感觉最轻松，期中考试成绩也感觉很理想。我知道每个学生的进步都来之不易，学生个人的学习素养占主要因素，我自己起的作用只是其中的一小部分。
不过，要想让学生能自己喜欢学习化学，找到化学学习的一些诀窍，还需要老师在学生心理上，在学习方法上给学生确定性的指导。心理上认可他们，帮学生克服畏惧思想，用新颖、简洁的故事性语言打通思维通路。化学上有很多一开始并不让人熟悉的概念、理论，讲解时不能开门见山，必须做好铺垫，讲好故事。把艰深的知识用通俗易懂的语言表达出来，减少学生的认知压力。
反复打磨教学的每一个细节也是今后努力的方向。建立思维导图，建立知识框架，整理知识与能力点，多从学生那里取得反馈。
每个孩子都是学习化学的天才，当他们被激发，他们学习化学的意愿就会爆发，他们自己看笔记，做习题，相互讨论，忙得不亦乐乎，这样的学习状态才是最节能（节老师的能），最有效率的进步方式。
为了更好、更高效的化学教学，必须每天记工作日记。
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