我是来降妖怪的
最近一个问题困扰的我难受，我很好奇人家家里的大学生在家是个啥状态，我甚至怀疑我是不是穿越了咋的？放假回来的娃不是在床上躺着玩手机就是在去床上躺着玩手机的路上？这样不累吗？
不和家长交流，问啥答啥，听起来都有些敷衍。
孩子高中的成绩是属于那种发挥好了上个一本，正常发挥能上个还不错的二本但就是高考一锤子定音的时候，她考出了高中三年最差的一次成绩，我们很无语但也无可奈何，鼓励她再接再厉，以后努力考研也不是没有机会的。
考虑到疫情的原因，我们选择了省内的一所二本院校，准备齐整后我们开车将孩子送到了学校，国庆节也没回来，一走就是将近四个月，这是她从小离开家最长的一次，我们都适应了很久，但孩子说在外面开心的乐不思蜀，我心想这样也好，总比有的孩子厌学好，那才愁人呢！
但放假回来，我发现这孩子简直不和我们交流了，除了和我说:“妈，转我点钱，我要冲会员。”“妈，转我点钱我要出去玩。”“妈，转我点钱，我选中一套汉服”其他时间你不去床上看看，都不知道家里还有一个人，这是什么操作？你们家的也是这样吗？
不读书，不学习，不思考。
有天我和孩子说:“假期这么长，争取多读完几本名著，再不济把我随手看的几本书读完也行啊。”好歹来我房间拾掇了几本，结果有天中午我发现，根本没掀开看不说，还都给我在床上秃噜烂了我气的不要不要的，心疼的顺手就拿走了。
班级群里要求写稿子，结果是迟迟不动笔，最后从网上东拼西凑出来应付公事老师们呐，最差的你们就不能点名批评批评吗？老师的责任心去哪儿了？工作职责上没有这条吗？
网上有个热词“复盘”，我说总结一下这半个学期，看看有哪些收获哪些不足取长补短，下学期好继续努力，孩子说有啥好盘的，你们就是爱啰嗦，到时候再说就行。真是有交流障碍。
前些日子，简书上看着有个简友说日念三好越念越好，我也认可这个道理，我想和孩子硬碰硬是不行的，讲道理她也听不进去啊，关键是人家根本就不给你机会讲，今天和先生讨论起这个问题，他说临时来说改变她们的认知很难，让她认识到自己做的事情自己负责，以后不要抱怨任何人。
除此之外，我还能有啥招呢？
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