真诚地写自己的生活和思想
1.像写情书那样真诚·日记随笔写作
苏霍姆林斯基几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯传燥乏味的空洞说教议论，细读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的、哲学的和诗意的享受。因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。
2．教师应该是反思者·学生个案写作
教师写作还有一个重要领域，这就是“学生个案”的写作。这犹如医生给病人写病例报告，犹如建筑师给摩天大楼的建造留下详尽的工程记录，教师给学生写个案报告是最贴近生活、最真实，也是最有价值和意义的一种写作方式。
个案写作的要点：
第一、要选择有代表性的对象。在不可能给每个学生写个案的情况下，学会选择就显得特别重要。不同的心理类型和个性特征，不同的家庭背景和生活环境，不同的学习态度和学习状况，不同的智力因素、非智力因素，不同的兴趣爱好和目标志向，等等。选好对象，便具有解剖麻雀获取标本的意义。
第二、内容上要有一定的覆盖面。学生个案报告般说来应涉及心理和个性、家庭和父母、学校和成长背景、人际交往和社会影响等内容。这些内容都是对学生成长影响最大的因素。关注和记录这些内容，个案报告才会有从个别到一般，从特别到普遍，从现象到本质的科研意义。
第三、贵在跟踪和思考。
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