整数、小数、分数除法的一致性
案例：
4／5÷2
学生自主练习的四种情况：
程序理解，除以一个数相当于乘以一个数的倒数。
直观理解，画图。
抽象理解，4个1／5，除以2，是2／5。
形式理解，4／5x1／2÷（2x1／2）＝2／5
4／5÷3
学生茫然，该怎么办？
回顾73÷4。7除以4，除不尽，把3变成30与3合一块继续除以4。余1。在整数除法里除不尽，但在小数除法里除的尽。
同理，4／5÷3，除不尽，就把单位细分，变成1／15，4／5就成了12／15，就可以除了。
把计数单位不断细分，就是整数、小数、分数除法的一致性。
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