青春

青春是每个人都有的时光，青春期非常常见，每一个上了初中高中的孩子都会有青春期，青春期并不长，可是却决定一个人的一生。青春的时光非常重要，又过得很快。在青春时期需要先把握好，需要有一个方向并且照着去做，它会决定一个人的未来。而到了青春期以后，也就会与往日有所不同。

来到青春的第1个特点是理性能力的提升，第2个特点是对自己的认识更加明确，它会给自己一个方向，给自己一个定位，对自己的未来有一定的期许，这是自我意识的加强自己对自己的一个选择。第3点就是情绪的控制与爆发，在青春期时，多数孩子都会叛逆的行为，因为青春期对情绪的控制是非常难的。那么到底什么才算是真正的步入青春呢？

这要从4个层次来梳理，本能，心理，理性和德性。

首先第1个是本能层，在本能层次有身体外形生理反应的变化，这是本能上的步入青春。

其次是第2点，有的时候我们不想让父母干涉我们的事情，但是我们又希望他们在那时出现，还有一种情况就是。我们不希望对别人说出我们自己的想法，但是我们希望有人可以理解我们这是心理层上的变化。而进入青春以后，在心理上还会有4点非常明显的特点，第1点是反抗和依赖，第2点是闭锁与开放，第3点是勇敢与懦弱，第4点是有向上的力量突破在这时就要有实际行动，也就是自我意识的加强。构成这几点的原因是因为身心发展不平衡，意思就是生理与心理之间的不平衡。同时智力的发展较快，还有一点是因为情绪变化多端，也就是心理上的。

第三是理性层，在理性方面，思维会有批判性，会加上一些不同的学习方法，比如说审辨式和研究性学习，神变式的学习方法是对知识的理解，也就是会理解知识。而研究性的学习方法是会自己探究，这两者合在一起就可以充足的学会一个东西。同时除了这些以外，还会有创造力和领导力的提升。逻辑实证能力也会提升，这是属于理性层次的。而进入青春以后，首先在理性层面要与自然对话，就比如说是数学和科学。其次与经典人文对话，比如是文综，文学艺术。 最后是与自我对话，也就是要研究哲学和心理学，社会发展和个人具有同构性等。

而最后1点就是德性，德性层面。是历史时代的中青年社会对国家责任的认知和行动。

就比如说像周恩来，周恩来在青少年时期曾。说过一句话，为中华人民之崛起而读书。由此可见，青少年时期的周恩来便有了远大的志向，正是因为他在青少年时期的努力和志向还有方向。造就了他可以受那么多人民百姓的尊重，同时又有那么大的成就。

青春的时光十分重要，它虽然很普遍，每个人都会经历那样的时光，但是那样的时光却又很短，过得很快，又是会决定一个人的一生会是怎样的，所以青春的时光需要把握好，在青春时期，需要给自己树立一个方向，并且朝着那个方向去努力。让过完青春时光以后，在回头看时没有后悔。