读了很多年的书，从来没想过应该怎么读书。这不能不说是一种缺憾。直到看了查理芒格的《穷查理宝典》中的一句话“比学习更重要的是学习的方法”，由此想到了应该先找到一个高效的读书办法，才能更好的读书学习。
那么谈到读书，首先讲读书的目的，我认为大致分两种，一种是消遣娱乐，和看戏剧区别其实不大；一种是增长心智，主要是看类似《几何原理》、《自然哲学的数学原理》或者是《物种起源》等等。但我认为也不能完全把这两种方法区分开来，以娱乐的目的看书也能引发自己的思考，带来心智的成长。而区分读书的目的主要是选择读书时的态度和读书的速度，比如读《三国演义》用娱乐的方法看，速速地看一、两遍开心就好；若要研究它的文学价值可就要反复的读，还要以其为中心，看古今各位的注解与书评。以下主要谈的是心智成长类的读书方法。
其次讲到读书的具体方法，对于任何一本书我认为都应该先观其大略，一去看他的书名，二去看它的目录，三去看它的索引页，四是读序章和第一章节，看看这本书的作者讲了一些什么？然后是看这本书是哪一类书，通常我们对书分为两类，一类是虚构类的小说，一类论理的书，论理的书又分为实用性和理论性。要知道读不同类的书的方法是有差别的。五是找到作者的中心思想，然后用自己的一句话或者一段话概括它，接着在扉页或目录页做一个结构笔记，也就是这本书的核心论点A，分论点A1例子E1，分论点A2例子E2。六是利用网络（豆瓣、简书等）翻看本书的书评。最后评估一下到底值不值得自己花时间读这本书。然后想一想自己读这本书的主要目标，思考一下他能不能帮我把心中的问题给解决掉，如果这本书能完全解决掉问题，那么只读这一本书就好。如果只能部分解决，那么我还要些书或资料来做一个主题阅读去解决这个问题。
其次谈的是精读一本书，第一步应该尽快的将一本书从头到尾读一遍，看不懂的不要停，就像看一个人一样从头望到脚，看一遍，有一个第一印象。第二步给自己提出以下几个问题，1、这部书整体讲了什么；2、这部书作者是分了哪几个分论点讲的，这些分论点有什么关联。3、作者在书中提了哪些问题？有哪些作者解决了，哪些作者也没想清楚的。4、这本书和我有什么关系，我是否同意作者的观点，同意的依据是什么，不同意的依据又是什么，他帮我解决问题了吗？第三步尝试着结合书中的观点用自己的话回答上面的问题，并且写下来整理逻辑清晰的概念笔记，可以记一张纸上夹在书里。第四步，可以调查一下作者的背景知识，看一看书评，如果有音频或者视频，也要找来听一听。最后前往不要忘记，如果看书没有提出问题一定不是主动阅读，如果用了很长很长的话才能复述出一本书的核心观点那一定没有在智力上获得这本书。
最后讲一讲主题阅读，主题阅读是就一个问题，或者心中的一些疑惑展开的。首先明确心理的疑问属于哪一个范围或领域，就这个范围广泛的搜集资料，确定一些浅显的入门类的书籍，这些书不宜多，两三本最好了，也不宜太厚，太厚了读着读着就没有兴趣了。再读这些书的目录、序言和第一章都读一遍，将观其大略的步骤先都走一遍，目的一是看看这几本书是不是在这个范围类的，如果不是就暂时不读它；目的二是搞清楚这个领域像知识树一样的脉络，知道这个领域的开创者是谁，他提出了哪些问题，分歧者（或者领域中关键的发展者）是谁，他发展了哪些重要的观点，当今在这个领域最牛的人是谁，就像教育学中卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》和尹建莉的《好妈妈胜过好老师》。三是将上面关键的三个人的书拿出来。依照精读一本书的步骤，都读一遍列出和主题相关的章节、概念和例子。最后把各个作者对这个问题的阐述观点，在一张纸上按照逻辑顺序列出来，让自己和这些智者召开一场跨域时空的辩论会，将辩论的结果用自己的语言写成一篇包含了观点、自己的想法和下一步行动计划的主题读书报告中，并存入自己的笔记系统中，用于解决自己今后实际遇到的问题。
以上就是我读《如何阅读一本书》以及听李源的知识树读书法的听课感受和分享，有不到的地方请大家批评指正，谢谢！
e
网友评论