今天幼儿园老师用宝贝的案例讲解儿童数学逻辑的建立,讲得非常好,我家宝贝用了一周时间观察,感受,然后做好了这个积木粉红塔,老师没有做任何的引导。这个过程就是数学思维建立的过程。数字不是对数字得认识,更多是对空间,时间的理解,因果关系的理解。
老师细心的观察与耐心的陪伴,非常值得称赞!儿子对数字非常敏感,但是数学思维并没有完整建立,老师看到了这点并做了引导,和有效的锻炼。
今天幼儿园老师用宝贝的案例讲解儿童数学逻辑的建立,讲得非常好,我家宝贝用了一周时间观察,感受,然后做好了这个积木粉红塔,老师没有做任何的引导。这个过程就是数学思维建立的过程。数字不是对数字得认识,更多是对空间,时间的理解,因果关系的理解。
老师细心的观察与耐心的陪伴,非常值得称赞!儿子对数字非常敏感,但是数学思维并没有完整建立,老师看到了这点并做了引导,和有效的锻炼。
本文标题:看我摆积木
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