今年刚接手六年级的班级，班里学生最大的问题就是爱说话，爱接话。特别让任课老师头疼。为了解决这个问题，也想了很多办法。总之要想改善爱说话的毛病就要改变学生的认知。
一、增强学生自律意识。六年级学生已经具备了一定的自我认知和自我控制能力，但还需要进一步加强。在课堂上，学生应该明确认识到接话和爱说话对课堂秩序和自身学习的影响，从而主动控制自己的行为。为了增强自律意识，学生可以在上课前提醒自己保持安静，认真听讲，遵守课堂纪律和规范。
二、培养专注力
专注力是学生在课堂上保持安静、认真听讲的重要因素。学生可以通过以下方法培养专注力：
1. 做好课前预习：预习可以帮助学生更好地理解老师讲课的内容，提高听讲的针对性。
2. 积极参与课堂活动：学生应该积极参与课堂讨论和活动，紧跟老师的思路，不要分心去做其他事情。
3. 减少干扰：学生在上课时应该尽量减少干扰，如保持桌面整洁等。
三、建立良好的沟通习惯
学生应该养成积极沟通、礼貌交流的习惯，主动与老师和同学沟通，消除课堂上的小插曲。在与同学交流时，应该尊重对方的意见，不要打断别人的发言。在与老师沟通时，应该主动表达自己的想法和问题，寻求帮助和指导。
四、给予正面激励
学生应该得到老师和同学的正面激励，培养积极的心态和自信心，勇于尝试和突破自己。老师可以在课堂上对学生的表现进行积极的评价和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。同时，学生也可以在小组或班级中互相鼓励和支持，营造积极向上的学习氛围。
五、建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，加强师生之间的沟通与交流，让老师更加关注学生的需求和特点。学生可以主动向老师请教问题，表达自己的想法和困惑，与老师共同探讨解决方案。同时，老师也应该关注学生的情感需求，关心学生的生活和学习状态，帮助学生解决困难和问题。
六、制定明确的课堂规则
制定明确的课堂规则是改善学生上课接话、爱说话毛病的重要手段。课堂规则应该包括哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的，以及违反规则的后果。学生应该在规则制定后认真遵守，认识到自己的行为对课堂秩序和学习效果的影响。同时，老师也应该对违反规则的行为进行及时纠正和引导。
七、增加课堂趣味性
增加课堂趣味性可以让学生更加投入学习，减少接话和爱说话的行为。老师可以通过以下方法增加课堂趣味性：
1. 运用多媒体技术：使用图片、视频、音频等多媒体资源，让学生更加直观地了解课程内容。
2. 引入游戏化教学：将课程内容与游戏结合，让学生在游戏中学习知识，提高学习兴趣。
3. 组织小组讨论：将学生分成小组进行讨论，让学生在互相交流中深入理解课程内容。
4. 拓展课外知识：引入与课程内容相关的课外知识，拓展学生的视野，增加学习兴趣。
5. 个性化教学：针对学生的个性化需求和特点，制定个性化的教学方案，让学生感受到学习的乐趣和挑战。
学生的改变是缓慢的，但是还是需要老师首先改变自己的教育理念，需要逐步引导而不是选择放弃！
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