第二十九章 关注孩子成长
每一个孩子都是腊爨(cuan)的宝贝，大儿子、大女儿是弟弟妹妹的榜样，是父母的左膀右臂。在养育几个小孩子的过程中，腊爨倾注了很大的心血。
二女儿碧燕上初中了，语文老师刘怡德是班主任，她经常和刘老师联系，询问女儿的学习情况，并请教刘老师怎样提高孩子的作文写作水平？
刘老师建议让孩子多看课外书籍，另外，对课文中的好段落进行背诵。七十年代，课外书籍少，腊爨就让二女儿在学校定了《西安日报》，让孩子们看文学版面，还让孩子们晚上互相检查课文背诵情况。
背诵课文效果非常好，几个孩子的语文成绩提高的非常快，三女儿受益匪浅，以至于上初中后，她每周末都要把本周学习的化学内容背诵，考高中时，她化学是满分，物理只扣了二分。
三儿子康健上小学一年级时，没能第一批加入少先队，孩子回家闷闷不乐。腊爨询问不快乐的原因，孩子非常羡慕戴红领巾的同学。她安慰儿子：“你要继续努力学习，在学校要团结同学，积极参加打扫班级卫生活动，体育课也要好好听老师的话，明年一定能戴上红领巾。”
因为齐家前面的几个孩子都是第一批加入少先队的，唯独三儿子没能如愿，腊爨就去学校与班主任韩晓霞沟通。
韩老师说：“康健挺聪明的，各方面表现都不错，一年级只给了四个少先队的名额，男孩子只让韩建军入了，他比康健年龄大一点儿。下次一定让康健入队，您回家鼓励孩子不要泄气，我也会在班上鼓励孩子们的。”
“您看康健在哪方面还需要改进？我们做父母的一定配合好老师。”腊爨诚恳的问韩老师。
“婶，我再问问别的代课老师，如果康健有缺点，我一定和孩子谈。”韩老师热心的答复。
其实康健非常聪明活波，他长得很帅气，小时候因为大眼睛、大耳朵非常可爱，人又白白净净，被同院子的爷爷、奶奶，二叔抢着抱。同院子的爷爷是木匠，因为住在院子前面，孩子们都叫他“前头爷”。康健四、五岁时，常去前头爷的木工房，前头爷用刨子推木头面，推下来的木皮就打卷了，康健调皮地做成眼镜戴，神奇地走在窄窄的院坝中，逗得院子中的两家人哈哈大笑。
腊爨对康健也是格外疼爱，康健上面是两个姐姐，比二哥小了整整十岁，所以康健的衣服全是新做的，腊爨绝不会把两个女儿的旧衣服给康健穿。三女儿每次看到母亲给康健做新衣服，就会嫉妒地说母亲“偏心眼，重男轻女！”
康健也很争气，上学后，每学期算术、语文都考双百。后来上初中后，同学们只要说“那个双百”大家都知道是说康健。
三女碧英儿上小学四年级后，统一转到东兆余小学就读，腊爨也不放松与老师的沟通。有一次，语文薛建益老师家访，谈到碧英学习好，但“字写的不好！”腊爨就鼓励女儿练习写小字，每天写一张，这个习惯，碧英一直坚持到初中毕业。
碧英练习写描红、写大字时，腊爨都给孩子以指导，她经常鼓励孩子：“好好练习，要向慧娟姨学习，争取各个字都能得红圈。”
孩子们没有辜负腊爨的精心教育，每学期都是三好学生。在齐家客厅的一面墙上，贴满了孩子们的奖状，新奖状拿回家，贴不下了，旧奖状就收起来，腊爨收集的奖状，足足有半尺厚（包括从大儿子上学开始起的奖状，二女儿的体育奖状也不少，每次开运动会，二女儿都会获得好几张奖状）。
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