有的放矢，提高效率

这一周，真是把自己累坏了。

最近，学生学习热情较高，我上午刚布置的作业，下午上课之前，就有同学把作业放我办公桌上了，我得去判，判完后，学生自己来找我讲作业错题，一个，两个，…同样的问题讲无数次，当然当面个讲比在全班讲效果要好得多。这也确实调动了一些学生的积极性。看到学生主动求知的欲望，自己也盛情难却。

另一个，早读时留了背诵任务，得检查吧，两个班，一百多人，如果每人给我背，我得听一百多遍。如果背两篇呢？三篇呢。

自己快奔五的年纪了，天天这样工作，身体可受不了。周五下午时，累得我都不想说话了。

工作还得继续，这两天正在想方法。教学不要蛮干，还得找有的放矢，讲求效率的好方法。教学也是一件不断前进不断探索的过程。