最近一个月被老师请过去了两次，原因是孩子作业马虎、成绩下滑。我每次都是解释说孩子不笨，就是太马虎。是呀，这句话好像是没有任何障碍就说出来了，不过除了这么说还真不知道怎么和老师说。难道说我儿子又马虎又蠢？
孩子学习成绩的大幅下滑，让我不得不反思。我们的教育哪里出了问题？
生下儿子以后，我和老婆很开心，和大多数父母一样，我们认为这孩子从小表现出来的各种聪明才智让我们坚定的认为这孩子真不笨，说不定能有大出息。同时也因为他的某一个表现或某一句话让我们有了各种各样的自豪。在这种自豪中我们开始了我们的教育使命，但这种教育的迷茫让我至今都不得要领。
在教育的过程中，我们读了很多的著作，特别是我老婆。把那本尹建莉的《好妈妈胜过好老师》当做圣经一样看待。我老婆把那本书送给了我儿子的幼儿园老师，当然老师也客气地表达了谢谢。（不过我始终认为这本书不太适合送老师，名字就起的讨巧并颇有些让妈妈挑衅老师的味道。）总之在这些教育类的书籍中，几乎每一本都摒弃应试教育，推崇西式教育。让人解放思想，注重素质教育。书中说幼儿园的主要目的就是让孩子玩，所以我们也就没参加任何的课外辅导班，也没亲自教过孩子任何的知识，甚至识字都不曾做过。
让孩子有个快乐的童年我们做到了，现在想想怕的是孩子只有一个快乐的童年。
幼儿园还是好混的，不知不觉要上小学了。因为我们是在上海打拼的外地人，而且我们在上海也没有房产，所以孩子就不能分配到当地的小学。但是我们托人给了我们一个考试进入当地小学的一个机会，结果可想而知，没有任何知识储备的儿子在考试中被淘汰掉了。看着儿子不知所以的高兴时我生气地训斥了他。
现在回想起来，孩子何错之有？错的是我们的教育吗？当时我并没有深刻的反思，并且在各种教育圣经的熏陶下，我们还是坚持的认为我们孩子会后来居上的，真不知当时的自信从何而来！后来，通过一些渠道我们还是上了那所小学。过程你懂的。
老婆说，不出三年，那些早教孩子的知识储备就会过时，到小学三年级儿子的学习成绩就会直线上升，因为他最起码是乐观向上的，心态是健康的。今年就是小学三年快毕业了，我儿子成绩几乎滑向了垫底的程度。
回想起来，这几年我们除了看书给自己打气外，对孩子的教育几乎没做任何的努力。几年前，我认为我儿子是聪明的，几年后的今天，当儿子做作业马马虎虎，上次不认真听讲。他可以一天看完一本小说并记住里面的各种细节，但是写一篇作文却语句不通，他跟我们可以长篇大论滔滔不绝，但在学校回答问题时却结结拌拌，深层次上我知道在学校里，因为成绩的下滑给他的自信心造成了巨大的打击，也大大削低了他学习的兴趣。但表层上，甚至我有时都认为这孩子是否真的不够聪明时，你能奢求老师怎么样看待别人的孩子呢？
我的孩子是聪明的，只要他改掉马马虎虎的习惯，学习成绩肯定好，我这样告诉老师。老师说：你们孩子的作业要好好写，认真写。我们说：我们和孩子谈过了。老师说：不能仅限于谈。我们说：我们要尊重孩子。我们说：我们的教育理念是素质教育。老师说：你们可以有教育理念，但是不要拿孩子当试验品。我很生气：“如果往右走是一种试验，那往左走怎么就不是试验呢？”，但我终究是忍住了没说。
现在想想：如果大部分人都往左走，你特立独行要往右走，其实这就是一种试验。另外，这几年，美其名曰我们是在培养孩子的独立性、自主性。是在给他一个自由的、快乐的童年。其实，我们是在为我们没有时间陪他找借口，而且，我们真的什么都没做。几乎十年时间，很多孩子不仅在业余时间学好了各种各样的技能并且学习成绩节节攀升的同时，背后的是家长那漫长的无聊的十年。我们付出了什么？说不清。
我是青榄君，一个教育行业工作者，关注家庭教育和孩子的学习。如果你喜欢我的文章请点赞或关注我，你的关注是我最大的支持，同时欢迎关注我的微信或微博青榄家长地带（ID：educool），百万中小学生家长聚集地，让教育变得更科学更轻松。
网友评论