昨天我在厨房，娃在客厅的办公桌上写作业，宝妈下班回来，放下手中之物，就看他。
不一会儿，就听见娃的吼叫，我探出头一看，一本作业本子从他手里飞起。
我用眼神问宝妈，宝妈说，我就说了他一句，你这个字，写得太丑了。
我低声对她说，你不要一上来就是批评。
昨天我和她闺蜜，还在讨论我们带娃的心得。
我和猫聊了很多，从当年自己怎么陪狗做作业（现在想起来，那种管和抓的成效是低效和影响亲子关系的）到我现在的反思，从家庭环境、亲密关系、互动模式对亲子关系的影响到个性成因，不觉悟就只会一代延续一代地复制命运…
前天晚上上演的，是我管她学习的曾经。
昨天晚上也是，一模一样。
当年，我和公公婆婆一起住，家务基本也不用我做，在我心里，潜意识就有一种“管孩子学习就应该是我的事了，不然老人肯定有意见”，行动上积极，包揽，心理上就急躁，对娃爸不亲密不沟通，认为不合何必再讲，于是就得不到赋能，没有能量，很易崩溃。
宝妈如今也是不是这种状态呢？
写这“别人家的妈妈”，有点犹豫的，弄不好会产生焦虑。
竣竣妈很懂科学，比如，她从儿子一年级上学第一天开始，就是陪做作业的，她认为，必须陪，而且是坐在身旁，你可以看手机，但心必须在儿子这边，为的是掌握学习的节奏，培养时间概念，孩子是不知道十分钟多长的，只有你盯着，提醒他，才慢慢建立。她说，大人也一样啊，你不定个闹钟，看看这看看那，时间过去了你也不知不觉呀！
她管着时间，竣竣半小时学习，休息十分钟，我说，做完一门就多休息会儿，她说不对，休息时间太长，再启动将需要更多的能量。我细想想，还真是。
她的严格坚持下，竣竣与我们的差距显著拉开了，你说有天赋部分吗？有，更多的，是习惯养成。
而我们呢？我承认，暑假里我也是照着做过的，约定时间做半小时，休息十分钟，再做半小时，再休息十分钟，小博在接受上，是没有问题的，虽然在半小时里磨蹭。但是，我会在他的磨蹭后渐渐失去能量，不想管了，一放弃就前功尽弃。
会不会管孩子，不在于妈妈是否高学历。有人以为爸妈读书多高学历就一定会管孩子，未必，我身边很多父母一般般，孩子非常出色的而且很幸福的，其中很大原因在于父母亲密关系好。在教育孩子的问题上，积极讨论规划，这是他们共同耕耘的一块地，他们的心往一处想，劲往一处使，在共同的经营中，不知不觉地自己也学习，也成长，最终成就孩子的同时也成就自己。
我认为猫就是，她的学历不咋，但她的全部努力方向就是通过自己的学习来影响引导孩子，她的理论基础就是接纳孩子，平等、陪伴，效果也是极为明显的。至少在我看来，叮咚已经是个有求知欲、好奇心、同理共情能力强的小朋友，而这，小博很欠缺。
这是她和老公的聊天。
中年夫妻没话讲吗？这不就是内容？
所以，亲密关系大于亲子关系，没错的。
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