见：
我们养育孩子的最终目的是什么？
不就是为了把他培养成独立的人吗？让孩子最终掌握独自谋生的能力，即使脱离了家庭和父母的庇护，也能成功地工作，幸福地生活。
感：
养孩子也要确立一个目的，这样养育之路才不会走偏，养育时才能对孩子温柔坚定有原则。
该放手的时候大胆放手，让孩子自己去自由地探索世界，如果怕孩子脏了累了就限制他的活动范围，会打击到孩子的好奇心和探索的欲望。但是这一切是在保证安全的前提下，绝对禁止做的事情要大声明令禁止，比如“摸电门”这类作死的行为绝对禁止。
思：
高效能人士的七个习惯中的第二个习惯，它是指所有事情都经过两次创造，先在脑海中勾画出最终结果的蓝图，即在智力上第一次创造，然后付诸实践去实现，即体力上的第二次创造。
天才特斯拉可以在脑中对他的发明创造进行实验和修改。他在自传中提到：“当有些人设计了一个想象中的装置的时候，唯一存在的问题是如何将他的原始想法付诸实践。这就是为什么用这种方式得到的发明缺乏细节，有时比较低级的原因……我的方法于此完全不同。”他从来不急着实验验证。当有了一个想法时，他立即开始在头脑中精心制作。他可以在头脑中随意修改设计，改进它，启动装置并让它运转。对他而言，在实验室或在大脑里检验是一样的。他甚至能考虑到妨碍发明装置正常运行的方面……用这种方式他能完美地实现自己的想法而无需动手，只要最后在脑中对产品进行具体的检查。二十年间他所有的发明都是以这种方式完成的，无一例外。
说的很像特斯拉脑子里装有一台电脑一样，可以创建模型，然后不断修改优化。
行：
明确我们养育孩子的最终目的是培养他成为一个独立自主的人。
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