今天的文章，我们思考一个问题。你说培训师讲课的时候，学员觉得课程不好，不愿意配合，不愿意鼓掌。这很正常。可是为什么培训讲的特别好，为什么也没有鼓掌呢。
有人说这个现象很奇怪，其实一点都不奇怪，今天我李新海作为专门研究培训师讲课现象和本质的老江湖，来为你解析一下这个现象。
培训师讲课，无论内训师还是职业培训师，甚至我最近提出来了一个新名词叫“商业培训师”。但是不管哪种，其实讲课的效果，就有三类。
1、学员不愿互动
培训师讲课不好，水平一般，但是他知道如果学员参与课程效果会好，学员鼓掌的话，效果会好。所以自己邀请学员参与互动，甚至跟学员要掌声。殊不知，关键点在讲课的水平上，课程的内容足够好，讲课的逻辑足够强，那自然而然的就可以征服学员，无奈水平一般，那怎么互动，甚至要学员鼓掌，学员也不愿意鼓掌。
2、学员愿意互动
培训师讲的好，学员主动配合，课程内容新，课程逻辑紧密，培训师没有用语音邀请学员，学员都积极参与互动，培训师没有要掌声，学员自发的去鼓掌。根本不需要要掌声。所以讲课好才是关键，
3、学员忘记互动
但是这第三个才是最牛的。我认为是培训师讲课的最高境界。当然不是课程的全部，而是课程的一段内容，比如20分钟的培训师讲授，讲的超级精彩。讲到学员哑口无言，讲到学员醍醐灌顶，讲到学员脑洞大开，讲到学员惊喜的发现，竟然解决一件难题还有这么简单的方法，那这20分钟，学员没有站起来回答问题，学员没有上台与培训师现场互动，学员更没有自动自发的鼓掌。但是无疑，这第三种才是每位培训师应该追求的境界。因为这样的课程已经让学员的大脑，飞速思考，大脑可以支配思维和身体，而这种情况下，大脑100%被思考占用，根本没有时间去控制自己的身体去鼓掌了。
所以，新手培训师，你现在讲课的能力还不行，还不能征服学员，那就多多在内容上，逻辑上下功夫，甚至是讲课的新形式上。而老手培训师，已经有知名度，已经讲课三年五年，甚至十年的资深培训师，你可以从学员愿意互动到学员忘记互动。我相信这个第三层境界，将会是对学员最有帮助的。
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