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江岚老师讲古韵03.诗经

江岚老师讲古韵03.诗经

作者: 一叶枫红 | 来源:发表于2022-05-30 17:07 被阅读0次
    江岚老师的课没怎么记住,怎么办?

    江岚老师研究古诗词,最爱的是《诗经》。三节课下来,经常提到它,洋洋洒洒数千言,结果我没记住。这叫我怎么办才好呢?只有百度了,然后去学习,算是亡羊补牢吧。

    Ⅰ.诗经是什么诗歌?

    《诗经》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容,称为笙诗六篇(《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》),反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

    《诗经》的作者佚名,绝大部分已经无法考证,传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。

    孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”,并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。

    特点:

    《诗经》分为风、雅、颂三部分。“风”是各诸侯国的乐调;“雅”是宗周地区的正乐;“颂”是宗庙祭祀之乐。②赋、比、兴是诗的表现手法。③重章叠句;④皆有曲调。

    诗经的曲调”:明代大音乐家朱载堉《乐律全书》说:“《诗经》三百篇中,凡大雅三十一篇,皆宫调。小雅七十四篇,皆徵调。《周颂》三十一篇及《鲁颂》四篇,皆羽调。十五《国风》一百六十篇,皆角调。《商颂》五篇,皆商调。”

    《诗经》的艺术技法被总结成“赋,比,兴”,与“风,雅,颂”合称“六义”。

    “比”,就是譬喻。比包括比喻与象征。①象征,手法上比较含蓄,但往往从多方面进行比喻,即用“丛喻”之法,有时同于今日的“指桑骂槐”的。②另一种是,比的同时运用通感的修辞手法。也就是说比喻中打破了事物在人的听、说、触方面的界限。

    “兴”,是借助其他事物作为诗歌的开头。朱熹《诗集传》说:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”兴即引发、开头。包括两种情况:①情触于物而发为歌咏(即用一个同表现内容相协调的事物为开头)。②借助某事某物起韵。

    “赋”,《诗集传》说:“赋者,敷陈其事而直言之也。”赋包括叙述、形容、联想、悬想、对话、心理刻画等。

    “重章叠句,重章,叠句,叠字。《诗经》的句式,以四言为主,四句独立成章,其间杂有二言至八言不等。二节拍的四言句带有很强的节奏感,是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。四字句节奏鲜明而略显短促,重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复,节奏舒卷徐缓。《诗经》重章叠句的复沓结构,不仅便于围绕同一旋律反复咏唱,而且在意义表达和修辞上,也具有很好的效果。

    Ⅱ.《诗经》最美的几首

    第一首(诗经第一篇)

    关雎

      先秦:佚名

      关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

      参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

      求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

      参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

      参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    赏析:《关雎》写一位青年男子对一位姑娘一见倾心,而后朝思暮想、备受熬煎的感受。

    “关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”啁啾鸣和的水鸟,相互依偎在河的碧洲。娇媚明丽的少女,是不凡男子的好配偶。首章写男主人公见到一位艳丽美好的姑娘,对她一见倾心,爱慕之情无法自制。他见到河中沙洲上雄雌水鸟相互依偎,由此想象:她若是能成为自己的妻子,两人天天如这水鸟一样相依不舍该有多好…

    《关雎》这首诗描述了一个温婉美丽的情思故事:一名青年男子,见到一位采荇菜的姑娘,被她深深吸引,然而他顾虑重重,羞于开口,于是只能在想象中与她接触、亲近、结偶。诗的妙处在于对爱的叙述直白又含蓄:他不敢当面向她表白,却让自己沉浸在爱的幻想中。这是中华民族传统的爱慕方式,含蓄内敛,悸动而羞涩。

    第二首

      桃夭

      先秦:佚名

      桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。

      桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

      桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    【赏析】

    《桃夭》叙写的是女子出嫁的情景和作者的美好祝愿。诗句清新淳朴,却有极强的感染力,读来就如喝了一杯浓浓的醇酒,让人在满口余香中感受着美的诱惑。

    第三首 

    子衿

    青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?

    青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

    挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。

    赏析:

    写的则是一曲热恋中的姑娘对情人的思念和等候情人来相会的恋歌。

    第四首

    《国风.邶风.静女》

    静女其姝,俟我于城隅。

    爱而不见,搔首踟蹰。

    静女其娈,贻我彤管。

    彤管有炜,说怿女美。

    自牧归荑,洵美且异。

    匪女之为美,美人之贻。

    赏析:这是一首讲述青年男女约会的诗,写得非常有趣。两个人相约见面,女孩却先躲藏起来,故意捉弄对方,是一个非常可爱有趣的女子。后来女孩送了一束野花给男子,男子非常开心,当作至宝。这就是“物微却意深”两情相许、两情相悦,他们的爱情有一种直率淳朴之美。

    第五首

    《国风.召南.摽有梅》

    摽有梅,其实七兮。

    求我庶士,迨其吉兮。

    摽有梅,其实三兮。

    求我庶士,迨其今兮。

    摽有梅,顷筐塈之。

    求我庶士,迨其谓之。

    赏析:

    这是一首待嫁女子唱出的委婉而又积极的求爱诗。暮春时节,梅子黄了,熟了,纷纷坠落。一位姑娘见此情景,感到时光无情,抛人而去,而自己也已经青春流逝,却还嫁娶无期,便不禁以梅子开头,情意急迫地唱出了这首怜惜青春,渴求爱情的诗歌。

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