感悟

  泽州县中小学青年教师专业素养提升研修活动的举办为时三天，时间很短，但对于初为人师的我来说能够参加这样的活动，能够聆听各位教育大咖的讲座实感荣幸，但荣幸之余更多的是感悟。我将用几个关键词来概括。

      关键词一：初心

      人啊，很多时候，走着走着就容易忘记初心，忘记自己最初为何出发。昨天下午李刚老再次重申教育初心，教师应“不忘教育初心，牢记育人使命”。“初心”“教育初心”……在脑海中犹如瀑布般，时而在飞，时而在坠。我想我已经有好长时间没有去温习我的教育初心了。为什么当初选择了当老师 ？“被社会所逼”“喜欢”“热爱”。可当了老师后才感觉到生活的琐碎和繁杂的日常在慢慢地消磨自己的热爱和心性，而自己也在一点一滴地忘记为什么而出发。不妨，重拾初心，在日常生活中去丰盈它吧，因为热爱可抵岁月漫长。

        关键词二：表扬

        “永远用欣赏的眼光看待孩子”“优秀的孩子是表扬出来的”“多夸夸你的孩子，他就会变得不一样”。专家们说。

        咦，还真是这样。在班级里，我发现被老师经常表扬作业认真的同学他的下一次作业会越来越认真，被老师表扬字写得好的同学他的字会越来越优美，被老师赞扬被学生鼓掌讲故事讲得好的同学他讲故事不但声音响了语言流唱了而且时不时还会加上有创意的表情和动作。相反那些被老师一直批评的学生，作业不写还是不写，字写得好不好也就那样了，故事讲不出来也无所谓反正老师也会让我下讲台，唉，恶性循环，愈演愈烈。不妨，今后对待孩子，多些表扬少点批评吧，相信他们，我静待花开。

        关键词三：适当

        “惩罚学生应适当而行”

        藏在心里的画面因这一句话而变得明晰起来。那段时间正是班级纪律整顿期，我常用哪组成员不遵守纪律，这一组全体成员黑夜就要增加额外作业的法子吓唬他们。但是有一次课前有事进班迟了几分钟，一进门就看到最后两位同学在后面你争我夺，你踢我打，一气只下去，立马给那两组增加了2课的生字作业，意想不到的是早上打开微信看见一学生家长在班级群里发了一张他家孩儿12：00在桌子上写作业的情景。那一刻确实很震撼，很心痛。于是我开始了一连串的反思。但是不管当时也好现在也罢，左思右想，不论任何情况下，惩罚都应当适当适量。

        关键词四：读书

      专家们在用自身读书的经历孜孜不倦地教导我们青年教师要多读书。是啊，  一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。读文学作品，读教育理论，读闲书……唉，已经有好些十日没有手不释卷的感觉了，现在的自己何止面目可憎，都觉得已经丢失了安放身心的灵魂了。不妨，与书来一场约会吧，利用空闲时间，每天读几十页书几天就能读完一本书。

        耐下性子来，多去啃啃没有读过的书。

      从明天起

      做一个幸福的人儿

      好好读书  多多思考

      面对工作  面朝学生

      虔心又善良 

      无悔且心安

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