自从有了妹妹朵朵，恺恺多了“二哥”的身份，小小年纪就有了哥哥的身份。
家里孩子多，妈妈对二哥的照顾就不够周到，更没有心思去教他读书识字啥的。
没想到这个帅气的小男孩，去幼儿园可开心了，又比较社牛，深得老师们的喜爱，完全都不用担心他不适应。
最近，二哥继续送去幼儿园读暑假班，从平时发过来的照片视频看，主要是学习画画和认字，还有简单的笔画书写。
二哥对幼儿园的学习生活都很认真。颜色涂得可漂亮了，奶奶还特意要用一个袋子收集起来。写字的时候也非常认真，看他那严肃的表情就知道了。识字方面，更是厉害。
今天，老师特意发了视频，两个老师翻书，看他读，一个老师拍视频，天呐，做梦都想不到，会有三个老师围着他读书。四页的识字，每页有8个生字，老师指，他一字一字地读下来，老师都惊讶地发出：“太厉害了！”我看着视频，都感动了，除了感动孩子的认真，更是感动于老师的培养，二哥跟大哥不一样，大哥是万千宠爱，早早什么都会了，二哥都是老师教的，能有这样的学习成果，我们都特别开心。
前些天，给他买了识字卡片，他可喜欢了。大字不识几个的奶奶也会教教他。今天晚上视频时，让他拿卡片来读，他不懂就问，读到“未”时，居然研究起了笔画，
“第一笔横横的，第二笔竖竖的，第三爱撇撇的，第四笔捺捺的。”
我再一次感到惊讶，老师教得真好。此时顿悟，授人以鱼不如授人以渔，老师真的要教给孩子学习的方法，孩子才会用融会贯通，用这样的方法去学习其他的内容。原来这就是“学习方法”！
接着，他开始研究其他字的笔画，还会考考我，“郭”第5画是什么？
“这个字读好，好不好的好”！
“早上好的好。”
我心里默默地想，二哥说得比我好。
当他再拿起“好”时，我说“好孩子的好”！
“我是好孩子吗？”
“是。”
他自己回答“是”。
真是有趣。
希望恺恺一直保持着对学习的热情、对未知知识探索的欲望。
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