（摘录）正面管教教师工具卡之二十四：教室指引（班级规定）

作者: 方茜乐妈 | 来源:发表于2018-03-05 06:56 被阅读0次

发动学生制作教室指引让他们有主人翁的感觉。

1.邀请学生写一系列的班规，如：友善、尊重他人、轮流、着重于解决方案，避免打扰别人。

2.把学生分成小组，让每小组角色扮演他们遵守或者不遵守班规的表现。

3.当学生没遵守班规时指着那条班规，问：你能看见我们要遵守哪个班规吗？

4.在班级会议上时不时地讨论班规作为复习和训练。

实践案例：

去年带六（7）班时，我们开学的第一节班会课就讨论了新学期的班级约定，同学们头脑风暴了很多答案，像安全、文明、团结、尊重、守时……后来，大家投票选出了3个作为我们班的班级指导原则，即班规。大家投票选出的班级指导原则是：团结、安全、文明。

后来，当有同学的行为违背了这些原则的时候，我就会指着墙上贴的班级指导原则问：“你觉得自己的这个行为做到了‘团结’了吗？” “你觉得自己的这个行为做到了‘安全’了吗？” “你觉得自己的这个行为做到了‘文明’了吗？”（摘录）

网友评论

本文标题：（摘录）正面管教教师工具卡之二十四：教室指引（班级规定）

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jsscfftx.html

（摘录）正面管教教师工具卡之二十四：教室指引（班级规定）