中华教育网络薛立新导师(全国著名学习测试专家):浅谈培养学生的逻

浅谈培养学生的逻辑思维能力

所谓逻辑思维能力就是有条理的、前后连贯的、有规律的、有根

有据的认识活动的过程 逻辑思维能力一般指的是观察、比较、抽

象、概括、分析、综合、推理、判断等能力

怎样培养学生的逻辑思维能力呢? 我认为要从以下几方面

入手:

一、要上好每一节课有意识地培养学生的逻辑思维能力

数学的每一部分教材都有严密的系统性学生要掌握教材必须

进行充分的思维活动因而在学习数学知识的同时就可以培养学生

的逻辑思维能力 但是这种能力也不是在学习过程中纯粹自然发

展的而是老师有意识、有目的地培养的结果 教师在教学中应该站

在培养学生逻辑思维能力的角度去讲每一部分数学知识 只有这

样学生的逻辑思维能力才能得到很好的发展

二、要采用实物、教具、图形等方式使学生从形象思维上升到抽

象思维

感知是思维发展的基础加之中学生的抽象思维能力比较差在

进行抽象思维的时候还得靠形象思维来帮助所以要通过直观教学

来培养学生的逻辑思维能力 在进行直观教学的时候中学生看了

直观的事物往往不善于自觉地把观察得到的规律抽象出来 因此

教师必须很好地加以指导和讲解作好由形象思维到抽象思维的上

升工作 这样才能有效地培养学生的逻辑思维能力

８８

三、采用启发式教学培养学生的逻辑思维能力

启发式教学是我们经常提倡的教学方法采用这种方法进行教

学可以调动学生学习的积极主动性打开学生的思路使其自觉主

动地获得知识 在教学的时候应提出问题让学生想一想要引导学

生思维不要代替学生思维要在教师引导下让学生自己解决问题

作出结论 只有这样才有利于发展学生的逻辑思维能力

四、要培养学生的逻辑思维能力必须注意培养学生的语言表达

能力

评议是思维的材料思维要依靠语言来进行同时语言也是思维

的结果因而语言和思维之间有着密切的关系 要培养学生的逻辑

思维能力必须重视对学生口头与书面语言的训练 使学生能够说

清楚或者写清楚直接有利于思维能力的发展 在教学中要注意通

过让学生复述、回答问题、编题、阅读教材、写作业等形式来培养学

生的语言表达能力以促进逻辑思维能力的形成

五、解答应用题是培养学生逻辑思维能力的重要手段

在解答应用题时学生必须一层一层地去思考首先要明白已知

条件和问题然后从问题入手考虑解决问题所需要的条件如果所

需要的条件没有就要根据另外两个已知条件求得直到问题得到解

决为止或者从已知条件出发逐步推出所求问题 这样一层一层的

思考过程就是进行逻辑思维的过程 把一个复合应用题分解为几

个有连续性的简单应用题就是分析的过程由什么条件可以求出什

么问题要求什么问题必须知道哪些条件就是推理根据已知条

件确定算法就要进行判断 在解答应用题的过程中学生的分析、

综合、判断、推理能力都能得到发展 因此要通过应用题教学来培

养学生的逻辑思维能力

培养学生的逻辑思维能力是长期的工作要采用各种办法通过

各种途径经常注意训练才能收到较好的效果

８９

培养学生逻辑思维能力的做