1、简介和概述(非重点)
知识经济时代,比较流行知识管理、知识体系的理念和方法。从实用的角度来定义个人知识管理,是指个人通过工具建立知识体系并不断完善,进行知识的收集、消化、吸收和创新的过程,英文简称为 PKM(PersonalKnowledge Management)。
关于知识管理的内涵体系也非常丰富,比较常见的逻辑包括三个方面。
第一,概念解释。常见的一个是知识的分层:通用知识、专业基础、专业知识;一个是知识的分类:舒适区、探险区、盲区、宝藏区。舒适区就是知道自己知道的,探险区就是知道自己不知道的;宝藏区就是知道自己不知道;盲区就是不知道自己不知道的。
第二,流程推演。知识管理流程根据自身情况流程各有不同,通用的表述为:收集—组织—分析—总结—实践—发表—分享。也可以结合实际情况,知识管理流程分为四个部分:学习知识—保存知识—共享知识—利用知识—创新知识等等。
第三,工具运用。现在的知识管理工具有非常多,比较常见且受认可的有好几款,包括:为知、印象笔记、有道云笔记,再辅助一些其他工具,如时间管理工具、清单系统、收集类软件,结合个人情况得出适合自己的知识管理工具库。
总体来讲,目前常见的知识管理内容大致如以上所述。当然,还有很多知识管理、知识体系的内容,在此不做陈述,有兴趣的话可以看相关书籍。
知识体系2、关于专业知识体系
虽然,关于个人知识管理(PKM)(打造个人知识体系)有各种版本的定义,但本质上并无太大区别,都是帮助个人提升工作、生活效率,整合自己的知识、信息资源,提高个人的竞争力。
所以,从这个角度出发,个人知识管理,其实就是让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识,从而最终利于自己的工作、生活。
虽然知识管理的分类包括通用知识、专业基础和专业知识,但就我个人的观点,其实专业类知识(包括专业基础和专业知识)我们并不需要刻意去打造的。因为会有外力推动我们自己去打造这个体系。
比如普通学生党,正在学习的专业知识、课程就是一整套的专业知识体系,如财务管理专业、统计专业、人力资源管理专业,这套知识体系已经被国家和各国教育所设计好并且是成熟的。
而对普通上班组,个人所从事的职业也具有一套相对完善、成熟的职业成长路径,我们也必须遵从这个路径,才能在年中、年末绩效考核的时候达到或者超出指标,进而实现升职加薪。
以上专业知识体系基本都有一套成熟的路径可寻,这条路径相对比较清晰,并不需要我们可以去摸索,如果我们按照既有的路径走,其实并不会在学习工作中表现的很差,起码是个中等以上水平,只要在该领域内多花点功夫钻研和学习,做到中上等或上等水平并不会很难。
知识体系3、关于通用知识体系
而恰恰相反的是,通用型知识体系可能才是需要我们刻意去学习和打造的。通用型知识一般包括人际管理、沟通能力、学习能力、时间管理、读书写作方法、健身、运动等等。
当我们在校学习的时候,几乎没有专门教授相关知识的课程,工作中也没有专门的考核点来讲授这些知识(培训除外),所以除了参加培训,基本只能自己一点点犯错领悟或读书自学。
在这种情况下,通用型知识的知识体系建立之路,就相对比专业知识体系建立的要难。主要有两个原因。
第一,缺乏权威的建构标准。它不像在校的专业课、在工作的绩效考核标准或特定的职位变更、加薪、成绩分数等等来量化衡量,通用型知识体系很基础,可能基础到还不够去量化的程度。
第二,缺乏系统的学习路径。通用知识体系因为专业性较低,所以进入门槛很低,很多在某个领域有一定经验的学习者就可以建立具有一定可行性的知识体系。比如一个人连续10年践行某个通用知识,他的经验就具有一定的借鉴性,但能说一定对吗?不能;别人能很准确的学会吗?也不能。
所以,通用型知识在个体之间的差异性要远远大于专业知识。也就造成了,我们要想通个人知识体系来提升个人竞争力的话,应该首先关注通用型知识,这并不是说专业知识不重要,就不关注了。
而是说在效用的角度来看,在一定时期内,通用型知识对个人竞争力提升要大于专业知识对于个人能力的提升。
知识体系4、一些思考
当我们在投入了一定时间、经历,在通用型知识上形成了初步的知识体系以后,应该将这个体系整体应用到专业知识领域,辅助搭建、巩固和提升专业知识体系,让知识体系之间互联互通,形成更大的个人知识体系。举个栗子。
当我们学会了时间管理,形成了一定的时间管理知识体系之后,就应用到工作中,假如的确每天能提高1个小时的效率,留出1个小时的时间,那就用这1个小时去学习专业知识,这样就形成了辅助支撑。
当我们学会了读书方法(好吧,我又提到这个了),应用到以后所读的每一本书中,专业书籍有专业书籍的看法、笔记方法甚至学习方法,这样也会提高一定的效率,这也加速了专业知识体系搭建的过程。
所以,在知识经济时代,不同知识之间互联互通,一定存在一定的关联,专业知识固然重要,但通用型知识却才是值得我们真正去关注和下功夫学习,而且也的确会发挥效用的地方。
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