昨天听到一个妈妈说因为她们家孩子爸爸出差了，自己一个人也没时间，没精力管大宝，之前大宝的作业都是孩子爸爸管的，这下爸爸出差去了，家里一锅粥，鸡飞狗跳，孩子每天忽悠妈妈，作业不写，故意漏查，这几天多次上榜。孩子妈妈是又气又急，对孩子发火，打人，好说歹说，但是都没有改善，孩子依然如此。
妈妈意识到问题的所在，也意识到自己这样的处理方式不能解决问题，打人孩子都有情绪，指责打骂是在发泄自己的情绪，但是不能达到解决问题的目的，同时也伤害了孩子。自己不能及时觉察自己的情绪，不能用正确理性的方式去处理，而是通过偏激的方式去改变，只能说明自己本身就不理性，就有情绪，就是个受伤的人，这样怎么能去引导孩子。
这个妈妈意识到了，想到通过文字的方式和孩子沟通，把每天看到的觉察到的孩子的优点闪光点用文字的方式写个他，并且和孩子说自己这一天的感受，对他的感受，每天给孩子一张字条，放大优点，忽略缺点。看到的是孩子更多的美，孩子也确实因为妈妈的这一举动改变了。
人都有情绪，要是一味地堵，等到堵不住的时候就会泛滥，并且殃及无辜，所以到有情绪的时候我们要学着去用适合自己的方式去排解，去疏通。
欣赏家人：
晗晗的闪光点：早早地自己做好自己的事情。
暄暄的闪光点：帮助妈妈劝弟弟，想办法怎么安排弟弟。
猪崽的闪光点：告诉我自己的感受，询问我可以一起去吗？让我去咨询。小东西乖的时候很讲理。
今天是读经的1450天。
2019年5月23日 四月初十九 周四
晗暄10岁 猪崽4岁月
读经第一百三十七周 第4天
晗暄妈全家读经汇报；
晗暄读经内容：
《易经》《黄帝内经》《诗经》《唐诗三百首》《新概念英语》
猪崽读经内容： 《易经》《少儿诗词启蒙》《百家姓》
妈妈另读《老子》
网友评论