孩子的烦恼

刚才对孩子发了火，瞬间又后悔了。想想孩子也挺不不容易的，有时候，她比你的烦恼还要多。

孩子上了七年级，每天早晨4点多就起床，迷迷糊糊往学校赶，中午不回家吃饭，晚上8：10放学，再收拾收拾，打扫卫生，很多时候到家已经已经将近9点，吃吃饭写写作业，10点前睡觉就已经很不错了。 两个星期休息一次，有时候就想让孩子休息的时候好好睡个觉，但是很少做得到，因为还有不少的作业。

好不容易熬到放寒假，心里想着让孩子睡个懒觉，给孩子调剂一下生活，补充一些营养。把她的薄弱环节英语找老师单独补一下。还没放寒假，她就告诉我放假的时候要跟着老师补课，并且说只补上午的，下午她有自己的计划，可以单独补英语，还可以做一些自己喜欢的事情。不知道什么原因，她又愿意补全天的了。放假第二天，补课就开始了，早晨7点多钟到下午的5点。第一天班级助手里面英语打卡就没有做，今天的卡是一定要打了。

结果打开一看，有三四页英语单词并且让视频打卡。孩子看了后说这单词都没学过，是第三单元的，他们刚刚学到第一单元，说不会读，说着说着竟然流起了眼泪：“做个作业咋恁难呢？……”我让姐姐教她，结果她竟然拿出一个本儿，姐姐教她发音，她竟然写上汉语。我当时 火冒三丈，一把给撕掉了：“英语不是这个学法，你这样学到了高中怎么办？你 即使记住了读音，还要一个一个的去背单词的组成，这是最笨的办法， 这样下去你的发音不可能准确，是最不可取的……”她竟然放声大哭起来，我建议她用音标帮助识记单词，她竟然小宇宙爆发，冲着我吼起来：“你以为我想啊？我比你还难受，我白天补完课，晚上还要语文打卡，英语打卡。音标拼写我又不会，我一直用的就是这种笨办法去学的，我容易吗？ 你说的让冬冬阿姨帮我补英语，怎么不补啊？……”一直说让好朋友帮她补习英语，结果，哪有时间啊？孩子根本抽不出空来。没办法英语作业卡必须要打，只能让她先借助汉语了，从准备打卡到打卡结束，用了将近两个小时。

思来想去，觉得还是应该给孩子一点空间，让好朋友帮她补习一下英语，让孩子轻松自在的去学习。于是给老师打电话，把刚才的情景和老师说了一下，告诉老师还是上午去补课，下午不再去了，让孩子补习一下英语，写写作业，完成班级助手里面的打卡任务。老师说：“这几天下午补英语暂时不来了，过几天还要坚持来。这孩子学习基础差，在班里天天低着头，也不爱说话，特别不自信，你不要再批评她……”老师的话让我的心隐隐作痛。小学时候，这是一个多么快乐自信的孩子啊！ 个性张扬，在班里面都是班干部，演讲比赛，讲故事比赛，次次都获奖， 每次班会都是她主持，成绩说不上很优秀，但也不特别差，只是上半年疫情的时候网课上的不太好。上了初中就一直感觉特别吃力，可能是小学时候比较活泼的原因吧，每次都是因为不能完全遵守班级纪律，罚抄养成 养成教育。有一次，她放学后嘟囔说班干部故意针对她，记了名字又让抄养成教育。我要打电话和班主任说一声，她不让，说不想享受小学时候的优越感，要自己解决问题。后来每次扫地都是她一个人留下来扫，我问别的同学为什么不扫？她说那几个同学以前都是一个学校的，比较熟，每次都会早早溜走，她要不留下来扫地，明天他们组都要受批评。还说这是她自己的事情，她自己能解决，扫扫地也累不坏。是什么让我们骄傲的小公主变成了奴仆？我不知道是该高兴还是伤心？

站到孩子的角度想一想，孩子也真的不容易。哎，都是应试教育 惹的祸。