昨天晚上老师的研究生课上给大家留了一个作业，要求把全国高考甲卷的作文大家都写一下，随后水芹发了作文要求及阅读提要。说实话这个作文标题已经不太陌生，考完试百度什么的就都出来了，大家在办公室也议论了一下，但真要让写，我觉得我是真的无从下手，但从这次高考来看确实也带来了一点感悟。
一、阅读的必要性
乍看到以《红楼梦》为题，我就已经慌了，到目前为止这套名著还没读过，估计也有很多考生会和我一样的心理吧，已经没有心思在向下继续读题了。真是书到用时方恨少啊！平时的阅读积累看来是多么的重要。
二、思维方式的转变
昨天我只盯到《红楼梦》上，认为自己没看过就一定不会，就写不出来。当今天我发现我的思维方式转变之后，又认真阅读这篇作文的阅读提要时，感觉完全不一样了，提要的第二部分写到：“众人给匾额题名，或直接移用或借鉴化用或根据情景独创，这个现象也能在更广泛的领域给人以启发，引发深入思考。”
以孟母文化家庭教育为例：直接移用不就是通过大量的学习把那些大教育家、心理学家的一些理论观点学通、学透，然后应用到生活当中。我们在教育孩子的过程中有一部分人认为我也学了，听过很多课程，也看了很多的书籍，就是到用的时候依然还不会用。这也用两种可能，其中一种是所谓的学了，只是学了一点皮毛，根本就没有深入的学习过。还有一种学是学了，但没深入脑子，没有经过大脑的加工转换，就没有内化成自己的东西，就向我这种人吧！不论如何总还是比那些没有学习意识的家长强吧！还有太多的人需要我们去唤醒。一分耕耘，一分收获。老师讲过大量输入偶尔输出，只有当你的量积累到一定程度，我相信自然也会有质的飞跃。然后是借鉴，除了直接的理论学习，在日常生活当中更多的是模仿，当那个小婴儿一点点长大，他没有有意识的去学习，当然他也不知道怎么叫学习，他是通过模仿成年人或其他人的言行长大的，这也是我们在家庭教育中老师经常讲到的榜样的力量，在家里要把大的培养好，小的自然也就模仿大的，也就差不到哪去。模仿对我们成年人依然很重要，可能我们这辈子成不了某个领域的大师，但我们依然要模仿大师们都是如何学习思维的。最后是创新，我认为在家庭教育中只有前两点做好的基础上在加上自己的东西就可以创新了，首先要有大量的理论知识做支撑。就向写作文要有大量的阅读做支撑一样，只有掌握了原点的东西，就可以随意发挥了。
以前老师讲过人与人最大的差别就在是思维方式上的差别，从本次高考语文的作文和数学卷来看印证了老师的理论的正确性。作文大部分同学都无从下手，数学考试时好多考生在考场直接就哭了，一边哭一边答题，出考场后接受记者的采访：好多考生说刷了三年的题一道都没碰上，从来没有考过这么难的题。看来刷题的年代已经过去，那么今后将考察孩子的综合水平，强化他们的数学思维，提升孩子的综合素质。那么家长的任务更加艰巨，怎样引领我们的孩子？我们的孩子将走向何处？这都是我们必须思考的问题。
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