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《王戎不取道旁李》教学反思

《王戎不取道旁李》教学反思

作者: 水寨镇姬磨小学董洁珍 | 来源:发表于2021-11-27 20:42 被阅读0次

    本周教研活动,讲课教师是四年级的罗老师讲授的《王戎不取道旁李》。我的听课收获如下:

1.充分体现学生的主体地位。

    罗老师先放手让学生通过读、借助文中注释,小组内讨论,试着去理解每句话的意思。教师只在学生展示时进行适当的点拨。营造了一种民主平等、激励和谐的课堂氛围,唤醒了学生主体意识。

2.注重学习方法的指导。

    四年级是文言文学习的起始阶段,方法的指导很重要。罗老师一开始让学生回顾学习文言文的方法,然后在指导理解句子意思的时候用多媒体、图片等多种形式加深学生的理解,最后是每个学生都能理解并复述故事。

3、重视课堂上知识的迁移。

    挖掘人物形象时,罗老师也能抓住诸儿“竞走取之”与“唯戎不动”的区别,层层深入剖析出王戎的冷静思考、善于观察、善于推理,而不仅仅是学生浮于表面的“聪明、机智”等。并教将这种“对比”的写作手法用于平时的写作中。

    整节课既关注了学习内容的精准落实,又关注到了学生语文素养的提升。

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