师：北极星为什么看起来不动，你的观点？
生：地球运动的速度和北极星的一样。
（这是每个班很多学生的回答，之前我一直没想到怎么解决这节课我灵感来了）
师：是不是这样？我们来做个模拟实验。
接着我们用手电筒模拟地球上的人，发出的光模拟看到的北极星，然后地球自转，学生马上就能发现，此时的北极星是在动的，这个假设就不攻自破了。顺着这个思路，引导学生思考，北极星在哪个位置，地球转动时，它也看起来是不动的，学生很容易想到是在中心位置，接着继续引导。本课的难点就解决了，yeah!
师：北极星为什么看起来不动，你的观点？
生：地球运动的速度和北极星的一样。
（这是每个班很多学生的回答，之前我一直没想到怎么解决这节课我灵感来了）
师：是不是这样？我们来做个模拟实验。
接着我们用手电筒模拟地球上的人，发出的光模拟看到的北极星，然后地球自转，学生马上就能发现，此时的北极星是在动的，这个假设就不攻自破了。顺着这个思路，引导学生思考，北极星在哪个位置，地球转动时，它也看起来是不动的，学生很容易想到是在中心位置，接着继续引导。本课的难点就解决了，yeah!
——《北极星“不动”的秘密》教学反思 在教学《北极星“不动”的秘密》时，我利用课件出示南极和北极星轨图，学...
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北辰星拱 注释： 北辰：北极星；拱：环绕。 释义： 北极星高悬不动，群星四面环绕。旧时比喻治理国家施行德政...
我不动，因为身上有落叶。
片段教学已经结束，这次比赛，准备时间不长，但每个老师都做了充分的准备。因此，我们的片段教学不仅是完成任务，更是展示...
早九点，麦子收拾完店里的卫生，坐了下来。 今天是八月第二天。 看着日历，除了结算上个月剩余面单和一些琐碎的数据。是...
3月19日，综合科片段教学比赛首先进行。赛场上，每位老师都充分展现了独特的风采。 赛前，他们都做了充分准备，潜心研...
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（1）结合练习二，说明潮来前、潮来时、潮来后所及各段，说明片段教学为潮来时（第三、四段）——这可作片段教学的简短导...
4，关于模拟学生的互动（主要是学生对问题的看法）：①可以通过师对此评价、处理来体现，比如说，同学中（或各小组，或…...
本文标题：《北极星不动的秘密》教学片段
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jtqwjltx.html
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