1月29日，娘娘在三级群里发了个重磅好消息，总舵看到很多三级拆书家一直在为分舵做贡献，各种释放能量、助人达己，计划在年底送个小礼物。听到了帮主应邀给网易定制设计和实施拆《麦肯锡高效工作法》，课程效果特别好，就问帮主是否可以以这个拆书课为例，示范一个高品质的企业拆书课怎么设计，帮主答应了，于是就有了这一次的冬训营，参加冬训营共有7个条件，至少符合其中一条，一核对，我至少符合三条，没有一丝犹豫，就赶紧向舵主报了名。
既然总舵送的礼物，收获自然不小，概括来说:主要体现在以下三个方面。
1、商拆需求了解：
之前涂大侠在《拆书成课》里，给我们讲授过商拆课需求5问，而2月4日晚，帮主又亲自上阵为我们演练与网易培训负责人的沟通，给我们展示了需求如何一步步挖掘到的。
比如以下问题都挺好，可以了解到背景、对象、时间、目标等信息；
本次拆书邀请背景：为什么要做这本书的培训？提升哪些绩效？期待学员达成什么样的成果？
培训目标人群：参加培训的人都是哪些人？任职部门、年龄、性别、学历？以往伙伴比较喜欢什么样的学习形式？
培训时长：希望做多长时间的培训？
参训人数：参加培训的人数是多少？
之前做了很多活动，效果如何？
对书中哪部分章节有重点要求吗？
拆书课上有什么忌讳嘛？
但有些问题不适合问：比如您熟悉我们的拆书形式嘛？
这个问题帮主直接点明：跑偏了，引导到自己需要介绍很多问题的方向了，应该更多去问自己拆书需要得到的信息。
2、风火轮磨课
之前参加过一次全国共拆，领略过风火轮磨课的威力，但这次又有不同的收获，这次真姐安排了两次风火轮，一次是磨课大纲小组成员担任价值者、风险者、氛围者和创新者，一次是现场邀约大神担任这些角色，两者的反馈内容区别不小。
珍惜有大咖参与磨课的机会，因为，光从他们的反馈里，就能收获颇多！
3、小组磨课收获
特别感谢非常6+1队的彩虹老师，认真准备了磨课大纲，而组长小曼做为全局者，组织力非常强，在交作业的当天晚上，组织组员磨课，仅用2个半小时，就磨出了小组的高质量成果。
感恩组长李小曼、钱彩虹、林文、常乐、朱晓丹、刘昭君，能与大家一起同行磨课，真幸福！
4、帮主示范
而帮主对课程大纲、内容、设计、呈现的示范，把这次冬训营的收获再次带到高潮，打破了我之前的很多固有认知：
-打破拆页限制
关于拆页提供，基于本书的结构、内容特点，帮主这次选择了学员人手一本书，其目的，也是学员收获最大化。
-维护作者权威
由于原书的整体逻辑架构不严谨，章与章的关系经不起推敲，知识点比较散，但帮主仍选择继续采用原书结构框架，以维护作者的权威，而其中的内容逻辑串联，就用帮主强度的逻辑力来弥补。
-A的一贯性设计
帮主在第一个拆页里设计的RIA，A中提出的关联自己的问题，后面的拆页里仍将继续深入实践，学习者的体验感、代入感、成就感就能得以保证。
-视频应用
帮主课程中应用的三个视频都在RIA导师课用过，但帮主又基于本次课程内容，进行了不一样的解读和分析，而且契合度非常高，让我感叹：不是视频不好找，而是我对视频的解读过于狭窄，只找1到2个切入点。
A2：
行动计划1：阅读所有小组的课程大纲及讲解，博采众家之长，2月28日前完成。
行动计划2：重复听帮主课程示范2遍，记录新的感悟点，2月28日前完成。
行动计划3：:2月24日，我已经报了3月的共拆，在共拆风火轮磨课中，我将尝试与第一次共拆不一样的角色，感受不同角色的思考呈现方式，3月完成。
行动计划4：在课程大纲、内容、形式的设计及呈现里，至少应用3个以上本次冬训营学习到的新知识点，3月完成。
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