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绘本讲师训练营的【27期】1/21 阅读原创《绘本之力》

绘本讲师训练营的【27期】1/21 阅读原创《绘本之力》

作者: 英妈恋上思维导图 | 来源:发表于2019-04-20 16:48 被阅读103次

    27003 陈丛英

    今天是打卡第1天,先做了一些预热工作。

    首先,到百度查找作者的相关信息,以及对出版社和主版单位进行简单了解。

    其次,借助计时器,快速的把《绘本之力》阅读一遍。

    绘本讲师训练营的【27期】1/21 阅读原创《绘本之力》

    接着,借助思维导图把它的整体框架梳理出来,便于日后翻阅查询。

    最终,确定学习本书的目标

    1.对绘本有更深入的了解;

    2.获取讲读绘本的方式和技巧;

    3.学会给不同群体设计分享主题;

    本书共160页。接下来将安排4天时间,2天侧重研究——演讲文;2天侧重研究——讨论

    ——·本书金句·——

    1.我认为,制作绘本时,最可依靠的是自己的眼光和自己的感性。

    2.与阅读相比,耳朵的倾听更能迫切语言的本质。

    3.绘本是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生,中学生。即使是大学生,自己读绘本的时候和别人给他读的时候,会得到非常不同的印象。

    特别关注的问题:在读给孩子听之前,大人自身能以怎样的深度进行绘本之中?对绘本能理解到什么程度?自己是不是真的对绘本感兴趣,从中获得感动,对其中的各种问题感同身受?我觉得,这些问题没有很好的解决,再怎么对孩子讲,也不能进行真正的传达。

    用心体会故事如何一步步开展、反复的节奏、语言的音韵、讲述语调的起承转合。(阅读的音调,或者说大人的肉声在大人与孩子之间营造的时间和空间非常珍贵)

    掌握读给孩子听的场所和时间,用融入感情的声音,连声音的音调和翻动书页的速度都用心考虑,这是极为重要的。

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