课程已讲完，现在正进行有序的复习，在复习中常常会遇到班中的“懒”学生，此类学生常常让人感到头疼。
复习中有些学生行动慢，做题、背书拖拖拉拉，课堂中布置的作业，快的学生不到下课就完成了，拖拉的学生不让下课也完不成。观察此类学生，我发现他们并不是不会，而是上课东瞅瞅西望望，东摸摸西摸摸，把学习的时间全都浪费掉。遇到老师如果不检查的话，他们就自以为逃过一劫。根据此情况，我只能采取笨方法，每次作业亲自检查，做不完不让下课，请到教室外写作业。这样做对一部分学生有了一定的效果，但是还有一部分学生就是一副死猪不怕开水烫的德行，作业依旧拖拖拉拉。面对此种情况，我只能采取特殊手段，给这些学生布置和别人不一样的作业，在他们的能力范围内能快速的完成。比如我们班的刘硕同学，这个孩子本身成绩不错，但是不爱学习，上课也不知道在干什么，检查他的作业的时候发现我印的试卷他竟敢一字不写，他的妈妈在外地打工，可能没人管着，比较的懒散、自由，没有办法，只好把他请到讲台上，并且告诉他以后上语文课，就坐在讲台上做作业。这一来，我发现他只要在老师的监督下就能够迅速的完成当堂的作业，并且完成的不错。学生年龄还小，自我管理能力比较差，家长又在外地，孩子的管教全部落在了老师的身上。
复习时，需要时想各种办法对不同的学生进行有效的教育，布置完作业后，一定要认真的检查，要不等于虚设。
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